缺乏独立见解的人,更容易接受他人的暗示,产生与暗示刺激相一致的行为。 第四,极端的情绪状态。如精神状态极端疲乏、情绪极端旺盛、精神变态等,都会使暗 示“乘虚而入”。 主观的心理状态是产生暗示作用的一个方面,而适当有效的刺激则是产生暗示作用的不 可缺少的客观条件。从刺激作用的状况来看,容易引起暗示的刺激主要有如下特点:第一, 有节奏或单纯的刺激,如诗歌、韵语、国旗、商标等容易使人集中注意力:第二,反复持久 的刺激:第三,具有特殊的暗示潜力的刺激,如神圣性、较高的社会地位及暗示者的丰富常 识等,都容易使他人接受暗示。 暗示主要有以下几种类型: 1.直接暗示。又称为提示,是指暗示者给予受暗示者的面对面的暗示。在直接暗示过 程中,受暗示者对暗示者的信仰和服从是相当重要的,可以说这是直接暗示发生作用的先决 条件 2.间接暗示。指用委婉曲折的表示或刺激对他人发生暗示作用。间接暗示常常具有潜 移默化的功效 3.反暗示。暗示刺激引起与暗示者的预期相反的反应就是反暗示。如“此地无银”的 标记引起“此地有银”的联想,就是一种典型的反暗示 4.自动暗示。也就是自我暗示。或者说暗示刺激不是来自外界而来自于受暗示者自身 内部的暗示作用。自动暗示实际是过去的经验在适当情况下复现。因此,自动暗示与个人先 前的知识、经验是联系在一起的。 (二)模仿 模仿就是对暗示的反应,也就是由暗示刺激而引发的类似的心理及行为的反应过程。所 以,暗示与模仿是一种行为过程的两个方面,即从刺激的方面看是暗示,而从反应的方面看 则是模仿。有一种观点认为,模仿仅仅限于行为动作方面,在思想方面叫做“暗示”,而在 感情方面则叫做“同情”。所以,艾尔伍德将模仿称之为“模仿行为”,以区别于暗示与冋情。 然而我们认为,模仿并不仅限于行为,思想、情感方面同样可以模仿,这里主要取决于暗示 刺激,行为的暗示产生行为的模仿,思想、情感的暗示产生思想、情感的模仿。模仿的关键 不在于暗示的性质,而在于能否对此暗示作出相类似的反应 与暗示一样,模仿也有不同的种类。通常根据模仿者过程中是否具有主动、自觉意识的 加入,将模仿分为两类:即自动模仿与有意模仿。自动模仿是指对他人的思想、行为等自然 而然的模仿过程。而有意模仿就是对他人的有意仿效。有意模仿又分为非合理模仿与合理模缺乏独立见解的人，更容易接受他人的暗示，产生与暗示刺激相一致的行为。 第四，极端的情绪状态。如精神状态极端疲乏、情绪极端旺盛、精神变态等，都会使暗 示“乘虚而入”。 主观的心理状态是产生暗示作用的一个方面，而适当有效的刺激则是产生暗示作用的不 可缺少的客观条件。从刺激作用的状况来看，容易引起暗示的刺激主要有如下特点：第一， 有节奏或单纯的刺激，如诗歌、韵语、国旗、商标等容易使人集中注意力；第二，反复持久 的刺激；第三，具有特殊的暗示潜力的刺激，如神圣性、较高的社会地位及暗示者的丰富常 识等，都容易使他人接受暗示。 暗示主要有以下几种类型： 1．直接暗示。又称为提示，是指暗示者给予受暗示者的面对面的暗示。在直接暗示过 程中，受暗示者对暗示者的信仰和服从是相当重要的，可以说这是直接暗示发生作用的先决 条件。 2．间接暗示。指用委婉曲折的表示或刺激对他人发生暗示作用。间接暗示常常具有潜 移默化的功效。 3．反暗示。暗示刺激引起与暗示者的预期相反的反应就是反暗示。如“此地无银”的 标记引起“此地有银”的联想，就是一种典型的反暗示。 4．自动暗示。也就是自我暗示。或者说暗示刺激不是来自外界而来自于受暗示者自身 内部的暗示作用。自动暗示实际是过去的经验在适当情况下复现。因此，自动暗示与个人先 前的知识、经验是联系在一起的。 （二）模仿 模仿就是对暗示的反应，也就是由暗示刺激而引发的类似的心理及行为的反应过程。所 以，暗示与模仿是一种行为过程的两个方面，即从刺激的方面看是暗示，而从反应的方面看 则是模仿。有一种观点认为，模仿仅仅限于行为动作方面，在思想方面叫做“暗示”，而在 感情方面则叫做“同情”。所以，艾尔伍德将模仿称之为“模仿行为”，以区别于暗示与同情。 然而我们认为，模仿并不仅限于行为，思想、情感方面同样可以模仿，这里主要取决于暗示 刺激，行为的暗示产生行为的模仿，思想、情感的暗示产生思想、情感的模仿。模仿的关键 不在于暗示的性质，而在于能否对此暗示作出相类似的反应。 与暗示一样，模仿也有不同的种类。通常根据模仿者过程中是否具有主动、自觉意识的 加入，将模仿分为两类：即自动模仿与有意模仿。自动模仿是指对他人的思想、行为等自然 而然的模仿过程。而有意模仿就是对他人的有意仿效。有意模仿又分为非合理模仿与合理模