5、攻击与赞同命题:当某人行为没有得到预期的酬赏或者得到了未估计到的惩罚时 他将会被激怒,并可能采取侵犯行动,所预期的酬赏变得更有价值:当某人的行为 获得了期望的酬赏或者大于期望的酬赏,或者未受预料中的惩罚时,他会很高兴 并可能采取赞同行动,该行为的结果也变得更有价值。 第三节社会互动的基本方式 、暗示与模仿 暗示与模仿是一对最常见的社会互动方式,人类社会的许多活动就是起源于人们之间的 相互暗示与模仿, 什么是暗示呢?埃尔伍德认为:“凡一个人以一个意思传达给别人,别人无批评的,或 无合理的根据,即接受了,此种过程谓之暗示”。博格达斯则说:“暗示是有意地或无意地发 出刺激的过程”。以上两种解释,一种侧重于暗示的接受者方面,另一种侧重于暗示的传达 者方面。如果综合这两个方面,可以对暗示定义如下:暗示就是一种行为或行为结果通过直 接或间接的方式,在无批评、无对抗的条件下,迅速使他人的心理受到影响,并进而产生相 应的行为的过程。这个定义从暗示者和暗示的接受者两个方面强调了暗示的涵义。而暗示的 实质也就存在于这一过程的两个方面之中,即暗示者的刺激具有十分明显的行为的引发作 用,而接受暗示者则能迅速和无批评地产生行为反应。缺少任何一个方面都构不成一个暗示 过程 暗示作用虽然是人类普遍的心理现象,但它的发生也是有条件的,具体来说,暗示的产 生取决于主观的心理状态和客观刺激的状况两个方面的条件。 从主观的方面看,可以产生暗示反应的条件主要有如下几种 第一,具有接受暗示刺激的经验和习惯系统。一种刺激能够发生暗示作用并能引起反应 那么,这种刺激与受暗示者的习惯系统往往具有某种特定的联系。也就是说,受暗示者在具 有了与暗示刺激相适应的先前经验时,暗示作用才能发生。 第二,不存在与暗示刺激相冲突的行为习惯和心理状态。受暗示者如果存在着与暗示刺 激相互冲突的经验与行为习惯,对于暗示刺激便会产生抵抗作用,这样,暗示刺激也就不能 引起适当的行为反应 第三,态度、价值观念等内在系统处于尚不稳固或不成熟状态。涉世不深、经验不多、5、 攻击与赞同命题：当某人行为没有得到预期的酬赏或者得到了未估计到的惩罚时， 他将会被激怒，并可能采取侵犯行动，所预期的酬赏变得更有价值；当某人的行为 获得了期望的酬赏或者大于期望的酬赏，或者未受预料中的惩罚时，他会很高兴， 并可能采取赞同行动，该行为的结果也变得更有价值。 第三节 社会互动的基本方式 一、暗示与模仿 暗示与模仿是一对最常见的社会互动方式，人类社会的许多活动就是起源于人们之间的 相互暗示与模仿。 （一）暗示 什么是暗示呢？埃尔伍德认为：“凡一个人以一个意思传达给别人，别人无批评的，或 无合理的根据，即接受了，此种过程谓之暗示”。博格达斯则说：“暗示是有意地或无意地发 出刺激的过程”。以上两种解释，一种侧重于暗示的接受者方面，另一种侧重于暗示的传达 者方面。如果综合这两个方面，可以对暗示定义如下：暗示就是一种行为或行为结果通过直 接或间接的方式，在无批评、无对抗的条件下，迅速使他人的心理受到影响，并进而产生相 应的行为的过程。这个定义从暗示者和暗示的接受者两个方面强调了暗示的涵义。而暗示的 实质也就存在于这一过程的两个方面之中，即暗示者的刺激具有十分明显的行为的引发作 用，而接受暗示者则能迅速和无批评地产生行为反应。缺少任何一个方面都构不成一个暗示 过程。 暗示作用虽然是人类普遍的心理现象，但它的发生也是有条件的，具体来说，暗示的产 生取决于主观的心理状态和客观刺激的状况两个方面的条件。 从主观的方面看，可以产生暗示反应的条件主要有如下几种： 第一，具有接受暗示刺激的经验和习惯系统。一种刺激能够发生暗示作用并能引起反应， 那么，这种刺激与受暗示者的习惯系统往往具有某种特定的联系。也就是说，受暗示者在具 有了与暗示刺激相适应的先前经验时，暗示作用才能发生。 第二，不存在与暗示刺激相冲突的行为习惯和心理状态。受暗示者如果存在着与暗示刺 激相互冲突的经验与行为习惯，对于暗示刺激便会产生抵抗作用，这样，暗示刺激也就不能 引起适当的行为反应。 第三，态度、价值观念等内在系统处于尚不稳固或不成熟状态。涉世不深、经验不多