在进行多数日常活动时,我们一般假定:不仅对语言及其他具体符号,而且还包括日常 社会场景,别人与我们都使用同样的定义。多数共享定义,或者说“情景定义”,是在无意 识中领会的,这种关于定义的共识是人类互动的关键。作为美国社会学的奠基人之一的托马 斯指出了共享定义的重要性:如果人们将某种情景定义为真实的,那么情景就会造成真实的 拟剧论(戈夫曼 这种观点把人们看成戏剧中的演员,按照戈夫曼的观点,当人们扮演角色时,他们的表 演是由观众来判断的,所以人类互动最重要的特征就是印象管理,或自我呈现,即为了使他 人按照我的愿望看待自己而在他人面前展示自我的努力 人类互动的特点是印象处理,希望别人按自己的愿望行为,当第一印象起作用时,人们 往往制造一种印象,目的是为了控制互动者。印象管理可能有目的,但不管目的是什么,它 总是为了使行动者能更好的控制别人的行为。 三、本土方法论(加芬克尔) 本土方法论认为任何人的互动都由一种民间规则支配着,互动双方都具有对事件常识性 的知识和假设,以此解释互动双方的常用规则。本土方法论跟拟剧论一样关注人们在社会情 景下为了制造印象而使用的一些技巧,但其关心的是人们形成相互理解的原因:正是人们对 情景具有相同的假设,才使人们顺利的进行互动 、交换理论 社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初。主要代表人物有霍曼斯等,这一理论 强调人们在社会生活中相互交往的外显行为,用代价报酬来分析社会关系,认为社会 互动得实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。下面是几个有关的命题 基本命题 1、成功命题:一个人的某种行动越经常得到报酬,这个人就越愿意从事该行动 2、刺激命题:如果某种特定刺激的出现曾经成为一个人行为得到酬赏的原因,那么现 在的刺激越是同过去相同,这个人就越可能采取这种行动或类似的行动。 3、价值命题:一种行动对某人越有价值,那么他就越有可能采取该行动。 4、剥夺和满足命题:某人在近期内越是经常得到某一特定的酬赏,随后而来的同样酬 赏对他来说就越没有价值。在进行多数日常活动时，我们一般假定：不仅对语言及其他具体符号，而且还包括日常 社会场景，别人与我们都使用同样的定义。多数共享定义，或者说“情景定义”，是在无意 识中领会的，这种关于定义的共识是人类互动的关键。作为美国社会学的奠基人之一的托马 斯指出了共享定义的重要性：如果人们将某种情景定义为真实的，那么情景就会造成真实的 影响。 二、拟剧论（戈夫曼） 这种观点把人们看成戏剧中的演员，按照戈夫曼的观点，当人们扮演角色时，他们的表 演是由观众来判断的，所以人类互动最重要的特征就是印象管理，或自我呈现，即为了使他 人按照我的愿望看待自己而在他人面前展示自我的努力。 人类互动的特点是印象处理，希望别人按自己的愿望行为，当第一印象起作用时，人们 往往制造一种印象，目的是为了控制互动者。印象管理可能有目的，但不管目的是什么，它 总是为了使行动者能更好的控制别人的行为。 三、本土方法论（加芬克尔） 本土方法论认为任何人的互动都由一种民间规则支配着，互动双方都具有对事件常识性 的知识和假设，以此解释互动双方的常用规则。本土方法论跟拟剧论一样关注人们在社会情 景下为了制造印象而使用的一些技巧，但其关心的是人们形成相互理解的原因：正是人们对 情景具有相同的假设，才使人们顺利的进行互动。 一、交换理论 社会交换论形成于 20 世纪 50 年代末 60 年代初。主要代表人物有霍曼斯等，这一理论 强调人们在社会生活中相互交往的外显行为，用代价-报酬来分析社会关系，认为社会 互动得实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。下面是几个有关的命题： 基本命题： 1、 成功命题：一个人的某种行动越经常得到报酬，这个人就越愿意从事该行动。 2、 刺激命题：如果某种特定刺激的出现曾经成为一个人行为得到酬赏的原因，那么现 在的刺激越是同过去相同，这个人就越可能采取这种行动或类似的行动。 3、 价值命题：一种行动对某人越有价值，那么他就越有可能采取该行动。 4、 剥夺和满足命题：某人在近期内越是经常得到某一特定的酬赏，随后而来的同样酬 赏对他来说就越没有价值