为了增强全民健康意识,淮安市积极倡导“日行一万步,吃动两 平衡,健康一辈子”的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运 动不足,从而過制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小·康看健 康,健康护小康”的目标 修改一: 6、班级组织开展“我爱文学”主题活动,要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为 小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。(4分) 小报名称: 栏目名称: 二、阅读理解(共25分) (一)阅读下文,完成7-—11题。(共12分) 孩子施舍的天堂 看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼; 在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑,想:六比六, 还省得争抢打架。但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居 然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神 的庸俗而愧怍 日,走在煕熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅 子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和那位妈妈一同看那广告牌, 广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那 个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指 着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈似乎明白了什 么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子 所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩 子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说 他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很 可贵吗? 个幼儿教师讲过这样一个故事:下雪了,人们都穿上了棉衣。 个孩子跑到老师跟前很认真地问:“老师,天太冷了,院子里的雕像 没有衣服穿多可怜啊!我们给他穿件棉衣,好吗?”老师只是一笑, 并没有在意。过了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。于是,老 师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想,随着时光的 推移,孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记一－2 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两 平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运 动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健 康，健康护小康”的目标。 修改一： 修改二： 6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为 小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称。（4 分） 小报名称： 栏目名称： 二、阅读理解（共 25 分） （一）阅读下文，完成 7--11 题。（共 12 分） 孩子施舍的天堂 看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼； 在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六， 还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居 然是：“太美了，舍不得吃！”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神 的庸俗而愧怍。 一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅 子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌， 广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那 个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指 着广告牌说：“妈妈。你看呀，谁，找，你！”那位妈妈似乎明白了什 么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子 所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩 子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说 他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很 可贵吗？ 一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。 一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天太冷了，院子里的雕像 没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑， 并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老 师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的 推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记