小溪 小路 抱小孩——雷锋——背大娘 课堂作业新设计 1写出下面生字的音序 锋(F)留(L)啊(A)暖(N 2根据拼音写词语。 wen nuan mao chu zuo tian liu xia (温暖)(冒出)(晔昨天)(留下) sa shui wan xia (洒水)(弯下) 3词语巧搭配 蒙蒙的(细雨)温暖的(春风)长长的(小溪) 晶莹的(露珠)年迈的(大娘)弯弯的(小路) 4连词成句并打上标点符号。 (1)迷路的抱着孩子雷锋叔叔 雷锋叔叔抱着迷路的孩子 (2温暖的四处寻觅我们乘着春风 乘着温暖的春风我们四处寻觅 5请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。 示例平时肯帮人急时有人帮。 ☆备课资料☆ 1学习雷锋日 学习雷锋日全称学习雷锋纪念日为每年的3月5日。1963年3月5日毛泽东“向雷锋同志学习”的题 词在《人民日报》发表该纪念日由此而来。此后的几十年中,“雷锋精神”成为全心全意为人民服务精神的代 名词。 2雷锋日记摘录 有人说我是“傻子”是不对的我要做一个有利于人民有利于国家的人。如果说这是“傻子”我是甘心 情愿做这样的“傻子″的革命需要这样的“傻子″,建设也需要这样的“傻子″。(1960年8月20日) 人的生命是有限的可是为人民服务是无限的我要把有限的生命投入到无限的“为人民服务”之中去 (1961年10月20日) 3教学精彩片断 朗读感悟。 (1)范读入境。(播放轻音乐、出示图片) 听:脱离课本看图、倾听 想:就听到的内容展开想象 思沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么。 悟怎样理解“雷锋精神”我们应该怎样向雷锋学习 (2)练读。(四人为一组) (3)汇报(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子第一个“雷锋叔叔你在哪里”应“急”。第二个“雷 锋叔叔你在哪里″应“缓″。(体现情感的起伏)小溪和小路的话语速稍慢娓娓道来。“瞧″后面的句子要提 高音调。(全文的感情基调深情) (4)配乐朗诵。(再一次感悟)6 小溪 小路 抱小孩——雷锋——背大娘 1.写出下面生字的音序。 锋(F) 留(L) 啊(A) 暖(N) 2.根据拼音写词语。 wēn nuǎn mào chū zuó tiān liú xià (温 暖) (冒出) (昨天) (留下) sǎ shuǐ wān xià (洒水) (弯下) 3.词语巧搭配。 蒙蒙的(细雨) 温暖的(春风) 长长的(小溪) 晶莹的(露珠) 年迈的(大娘) 弯弯的(小路) 4.连词成句,并打上标点符号。 (1)迷路的 抱着 孩子 雷锋叔叔 雷锋叔叔抱着迷路的孩子。 (2)温暖的 四处寻觅 我们 乘着 春风 乘着温暖的春风,我们四处寻觅。 5.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。 示例:平时肯帮人,急时有人帮。 1.学习雷锋日 学习雷锋日全称学习雷锋纪念日,为每年的 3 月 5 日。1963 年 3 月 5 日,毛泽东“向雷锋同志学习”的题 词在《人民日报》发表,该纪念日由此而来。此后的几十年中,“雷锋精神”成为全心全意为人民服务精神的代 名词。【出处：21 教育名师】 2.雷锋日记摘录 有人说我是“傻子”,是不对的,我要做一个有利于人民,有利于国家的人。如果说这是“傻子”,我是甘心 情愿做这样的“傻子”的,革命需要这样的“傻子”,建设也需要这样的“傻子”。(1960 年 8 月 20 日) 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的“为人民服务”之中去。 (1961 年 10 月 20 日)【来源：21·世纪·教育·网】 3.教学精彩片断 朗读感悟。 (1)范读入境。(播放轻音乐、出示图片) 听:脱离课本,看图、倾听。 想:就听到的内容展开想象。 思:沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么。 悟:怎样理解“雷锋精神”,我们应该怎样向雷锋学习。 (2)练读。(四人为一组) (3)汇报:(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子:第一个“雷锋叔叔,你在哪里”应“急”。第二个“雷 锋叔叔,你在哪里”应“缓”。(体现情感的起伏)小溪和小路的话,语速稍慢,娓娓道来。“瞧”后面的句子要提 高音调。(全文的感情基调:深情) (4)配乐朗诵。(再一次感悟)