3、问题与应用 韩非是怎样集法家之大成的？ (3)思考与实践 试述“法、术、势”三者合一的君主统治术 (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合多媒体课件运用 选讲八董仲舒 (1)目的与要求 1、了解董仲舒的生平事迹。 2、掌握革仲舒的主要思想 (2)教学内容 第一节、董仲舒的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名人的主要事迹。 2、基本概念和知识点 今文经学大师：独尊儒术。 3、问题与应用 开此后两千多年封建社会以儒学为正统的先声。 第二节、董仲舒的主要思想与学说 1、主要内容 以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，对神权、君权、父权、夫权的 贯穿。 2、基本概念和知识点 “天人感应”说：“三纲五常”：人性“三品”。 3、问题与应用 董仲舒与封建统治术的形成。 (3)思考与实践 结合以往所学，谈为什么儒学能够被独尊？ (4)教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合：多媒体课件运用。 选讲九王充 (1)目的与要求 1、了解王充的生平事迹。 2、掌握王充的主要思想 (2)教学内容 7 3、问题与应用 韩非是怎样集法家之大成的？ （3）思考与实践 试述“法、术、势”三者合一的君主统治术。 （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 选讲八 董仲舒 （1）目的与要求 1、了解董仲舒的生平事迹。 2、掌握董仲舒的主要思想。 （2）教学内容 第一节、董仲舒的生平事迹 1、主要内容 生平及作为文化名人的主要事迹。 2、基本概念和知识点 今文经学大师；独尊儒术。 3、问题与应用 开此后两千多年封建社会以儒学为正统的先声。 第二节、董仲舒的主要思想与学说 1、主要内容 以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，对神权、君权、父权、夫权的 贯穿。 2、基本概念和知识点 “天人感应”说；“三纲五常”；人性“三品”。 3、问题与应用 董仲舒与封建统治术的形成。 （3）思考与实践 结合以往所学，谈为什么儒学能够被独尊？ （4）教学方法与手段 课堂讲授与分组讨论、登台演讲结合；多媒体课件运用。 选讲九 王充 （1）目的与要求 1、了解王充的生平事迹。 2、掌握王充的主要思想。 （2）教学内容