钱学泰大成智意教育学案七年级(上册)人教版语文安徽泗基二中王做敏写 「我的课堂我做主,我的学习我主动,我的人生我努力!) 课外延伸(坚信自己,我真行!) 比较四首诗词思想感情的不同点 15、《古代诗歌四首》 展开想像,将《天净沙·秋思》改写成一篇散文 《沧海》《北圖山下》《嘰撸潮春行》《天沙》检测题(我努力我进步,我成功我快乐!) 学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!) 1、从诗的体裁看,《观沧海》是一首 体 诗,从表达方 一、背诵这四首诗歌,理解四首诗歌的意境。 二、启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣 式看,它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句 是 最后两句与诗的正文内容 预读(看谁迅速进入学习状忘,静心自学。 的关系是 。本诗以字统领全篇,先 查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多 写景,然后写景,借景抒情,表现了诗人 l、曹操 2、《天净沙·秋思》点明主旨的词句是 2、王湾 3、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是: 3、白居易 4、《天净沙·秋思》中“天净沙”是 “秋思”是 作 4、马致远 者是代著名 初读课文,借助工具书解决生字新词 5、《钱塘湖春行》选自《 ,作者是代著名诗人 姓名), 碣()石竦()峙()萧瑟()澹澹() 思悟(相信自己,我能行!) 填写下表 一、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?全诗是以哪个字展开观沧海 来写的? 次北固山下 二、想像“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境,「钱塘湖春行 将会有怎样的感受? 天净沙·秋思 三、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象? 四、用自己的话讲述《天净沙秋思》的情景,并说一说你的感受。钱学森大成智慧教育学案 七年级（上册）人教版语文 安徽泗县二中 王倩敏 编写 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 15、《古代诗歌四首》 《观沧海》《次北固山下》《钱塘湖春行》《天净沙》 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、背诵这四首诗歌，理解四首诗歌的意境。 二、启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、曹操： 2、王湾： 3、白居易： 4、马致远： 二、初读课文，借助工具书解决生字新词： 碣（ ）石 竦（ ）峙（ ） 萧瑟（ ） 澹澹（ ） 思 悟（相信自己，我能行！） 一、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗是以哪个字展开 来写的？ 二、想像“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景。如果你身临其境， 将会有怎样的感受? 三、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？ 四、用自己的话讲述《天净沙 秋思》的情景，并说一说你的感受。 课外延伸（坚信自己，我真行！） 一、比较四首诗词思想感情的不同点。 二、展开想像，将《天净沙·秋思》改写成一篇散文。 检测题（我努力我进步，我成功我快乐！） 一、填空： 1、从诗的体裁看，《观沧海》是一首 体 诗，从表达方 式看，它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句 是 。最后两句与诗的正文内容 的关系是 。本诗以 字统领全篇，先 写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 。 2、《天净沙·秋思》点明主旨的词句是： _。 3、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是： 4、《天净沙·秋思》中“天净沙”是_ _ “秋思”是_ _。作 者 是_ _代著名_ _作家。 5、《钱塘湖春行》选自《 __》，作者是 代著名诗人 _（姓名）， 字_ _，号_ __。 二、填写下表： 题 目 作 者 朝 代 体 裁 内 容 观 沧 海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙·秋思