课外阅读(人的差异在于业余时间。) 嫩的心灵里,不知是什么滋味,望眼欲穿而不见伊人。她的失望,她的寂 寞,大概她自己也说不出,只能意会而不能言传了。 《三个小女孩》(节选) 到了今天,华华已经超过40岁。按正常的生活秩序,她早应该“绿叶 季羡林 成荫”了,不知道她是否还记得我这“爷” 我生平有一桩往事:一些孩子无缘无故地喜欢我,爱我:我也无缘无1.下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当? 故地喜欢这些孩子,爱这些孩子。 A.华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文,造成一种先声夺人的艺术效果 大约在50年代,当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探B.“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼,表达了作者喜爱华华的感情 亲。我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋,南屋住的是一家姓田的C.作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”,鲁 木匠。他有一儿两女,小女儿名叫华子,我们把这个小名又进一步变为爱迅《故乡》中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”,这种称呼 称“华华儿”。她大概只有两岁,路走不稳,走起来晃晃荡荡,两条小腿的变化在表达效果上有异曲同工之妙。 十分吃力,话也说不全。按辈分,她应该叫我“大爷”:但是华华还发不D.称呼的变化也就是感情的深化,作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之 出两个字的音,她把“大爷”简化为“爷”。一见了我,就摇摇晃晃跑过中,看似随手拈来,其实是匠心独运。 来,满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到我跟前,一下子抱住了我的腿,2.下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的?() 仿佛有无限的乐趣。她妈喊她,她置之不理。勉强抱走,她就哭着奋力挣A.大家为华华力量惊人而高兴,“我”则被她的惊人之举感动得想流泪。 脱。有时候,我在北屋睡午觉,只觉得周围鸦雀无声,恬静幽雅。“北堂B.大家为结果如人所料而高兴,“我”也被华华天真的举动深深感动。 夏睡足”,一枕黄粱,猛一睁眼:一个小东西站在我的身旁,大气不出 C.大家为华华挣脱的力量之大而惊奇,“我”则为这样做伤了孩子的心而 见我醒来,立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。我内疚 此时真是万感集心,连忙抱起小东西,连声叫着“华华儿”。有一次我出D.大家为奇迹的出现而兴奋,“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心 门办事。回来走到大门口,华华妈正把她抱在怀里。她说,她想试一试华3.下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当?() 华,看她怎么办。然而奇迹出现了:华华一看到我,立即用惊人的力量,A.首尾呼应,表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化 从妈妈怀里挣脱岀来,举起小手,要我抱她。她妈妈说,她早就想到有这B.篇末点题,强调牵挂源于爱,彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣 种可能,但却没有想到华华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不C.“绿叶成荫”是“我”美好的猜想,也是“我”由衷的祝愿 止,然而我却在笑中想流沮。有一年,老祖和德华来京小住时提起,听同D.一个“爷”字情深意长,渗透了“我”对华华的思念与牵挂 院的人说,在上着锁的西屋门前,天天有两个“小动物”在那里蹲守 4.你认为文中哪个细节最感人?这个细节表现了小姑娘怎样的特点? 个是一只猫,一个是已经长到三四岁的华华。“可怜小儿女,不解忆长安 华华大概还不知道什么北京,不知道什么别离。天天去蹲守。她那天真稚课外阅读（人的差异在于业余时间。） 《三个小女孩》（节选） 季羡林 我生平有一桩往事：一些孩子无缘无故地喜欢我，爱我；我也无缘无 故地喜欢这些孩子，爱这些孩子。 大约在 50 年代，当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探 亲。我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋，南屋住的是一家姓田的 木匠。他有一儿两女，小女儿名叫华子，我们把这个小名又进一步变为爱 称“华华儿”。她大概只有两岁，路走不稳，走起来晃晃荡荡，两条小腿 十分吃力，话也说不全。按辈分，她应该叫我“大爷”；但是华华还发不 出两个字的音，她把“大爷”简化为“爷”。一见了我，就摇摇晃晃跑过 来，满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到我跟前，一下子抱住了我的腿， 仿佛有无限的乐趣。她妈喊她，她置之不理。勉强抱走，她就哭着奋力挣 脱。有时候，我在北屋睡午觉，只觉得周围鸦雀无声，恬静幽雅。“北堂 夏睡足”，一枕黄粱，猛一睁眼：一个小东西站在我的身旁，大气不出。 一见我醒来，立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。我 此时真是万感集心，连忙抱起小东西，连声叫着“华华儿”。有一次我出 门办事。回来走到大门口，华华妈正把她抱在怀里。她说，她想试一试华 华，看她怎么办。然而奇迹出现了：华华一看到我，立即用惊人的力量， 从妈妈怀里挣脱出来，举起小手，要我抱她。她妈妈说，她早就想到有这 种可能，但却没有想到华华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不 止，然而我却在笑中想流泪。有一年，老祖和德华来京小住时提起，听同 院的人说，在上着锁的西屋门前，天天有两个“小动物”在那里蹲守：一 个是一只猫，一个是已经长到三四岁的华华。“可怜小儿女，不解忆长安。” 华华大概还不知道什么北京，不知道什么别离。天天去蹲守。她那天真稚 嫩的心灵里，不知是什么滋味，望眼欲穿而不见伊人。她的失望，她的寂 寞，大概她自己也说不出，只能意会而不能言传了。 到了今天，华华已经超过 40 岁。按正常的生活秩序，她早应该“绿叶 成荫”了，不知道她是否还记得我这“爷”？ 1．下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当？（ ） A．华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文，造成一种先声夺人的艺术效果。 B．“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼，表达了作者喜爱华华的感情。 C．作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”，鲁 迅《故乡》中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”，这种称呼 的变化在表达效果上有异曲同工之妙。 D．称呼的变化也就是感情的深化，作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之 中，看似随手拈来，其实是匠心独运。 2．下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的？（ ） A.大家为华华力量惊人而高兴，“我”则被她的惊人之举感动得想流泪。 B．大家为结果如人所料而高兴，“我”也被华华天真的举动深深感动。 C．大家为华华挣脱的力量之大而惊奇，“我”则为这样做伤了孩子的心而 内疚。 D．大家为奇迹的出现而兴奋，“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心。 3．下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当？（ ） A．首尾呼应，表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化。 B．篇末点题，强调牵挂源于爱，彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣。 C．“绿叶成荫”是“我”美好的猜想，也是“我”由衷的祝愿。 D．一个“爷”字情深意长，渗透了“我”对华华的思念与牵挂。 4．你认为文中哪个细节最感人？这个细节表现了小姑娘怎样的特点？