1,人际关系紧张造成心理压力引起孤独 学生在升入大学后，面对与自己不同文化背景、不同民族、 不同语言、不同生活习惯的人，如何与其和谐相处就变得很重要 大学与中学相比，无论是学习上还是生活上都需要独立的能力， 老师不可能再像中学一样给你保姆式的帮助。这对渴望自由独立， 而又希望得到教师，家长支持帮助的大学生便失去了心理上的依 靠，一旦遇到人际上的挫折就会因没有倾诉对象而产生紧张和焦 虑，进而产生孤独和寂寞，也可能导致大学生产生自闭偏执等心 理问题。 2,对新环境产生适应障碍 大学新生都有一个角色适应与转换的过程，由中学升入大学， 许多大学生都面临着对大学的学习、生活、人际交往等适应的问 题。学习上，旧目标己经完成，而新目标尚未建立。而且学习方 式由教师启发式的授课转变为学生自发主动的学习，学生一时难 以学会这种转变，进而产生学习上的无助感。生活上，不同地区 饮食，气候，习俗，文化的差异都使他们产生对高中生活的怀念 与眷恋，而且现实中的生活与他们原来憧憬的落差也会使他们产 生强烈的孤独感。1.人际关系紧张造成心理压力引起孤独 学生在升入大学后，面对与自己不同文化背景、不同民族、 不同语言、不同生活习惯的人，如何与其和谐相处就变得很重要。 大学与中学相比，无论是学习上还是生活上都需要独立的能力， 老师不可能再像中学一样给你保姆式的帮助。这对渴望自由独立， 而又希望得到教师，家长支持帮助的大学生便失去了心理上的依 靠，一旦遇到人际上的挫折就会因没有倾诉对象而产生紧张和焦 虑，进而产生孤独和寂寞，也可能导致大学生产生自闭偏执等心 理问题。 2.对新环境产生适应障碍 大学新生都有一个角色适应与转换的过程，由中学升入大学， 许多大学生都面临着对大学的学习、生活、人际交往等适应的问 题。学习上，旧目标已经完成，而新目标尚未建立。而且学习方 式由教师启发式的授课转变为学生自发主动的学习，学生一时难 以学会这种转变，进而产生学习上的无助感。生活上，不同地区 饮食，气候，习俗，文化的差异都使他们产生对高中生活的怀念 与眷恋，而且现实中的生活与他们原来憧憬的落差也会使他们产 生强烈的孤独感