实验内容：重要性状的鉴定及分离世代的单株选择。 实验目的与要求：选定一种主要农作物，利用已学习的遗传学知识，通过田间实际调查，了 解和验证杂种后代分离群体主要质量性状的遗传规律：利用已学习的有种学选择理 通过 田间独立操作，选择聚合了有利数量性状基因、符合育种目标的优良个体，增强作物育 感性认识，初步掌握杂种后代的选择技术。 注意点：下田时注意爱护有种材料。 第六章回交育种 (2学时) 1、教学基本要求 (1)了解回交育种的概念、用途、优点及其缺陷： (2)理 解回 交育种的基 本遗传规律 (3)掌握轮回亲本、非轮回亲本选择的基本要求和回交育种的基本方法。 2、教学基本内容 第一节回交育种的意义及遗传效应 *#回交有种、轮回亲本（受体亲本、非轮回亲本（供体亲本）的概念：#自交及回 交群体的纯合烦率。 第二节回交育种方法 一、亲本的选择 ·轮回亲本的选择：非轮回亲本的选择。 二、回交育种的方法 ·#显性单基因的导入：·幸隐性单基因的导入：·#多个目标性状基因的导入（逐步 改良回交法、聚合回交法)：*#数量性状基因的导入。 三、回交的次数 确定回交的次数的一般原则 四、回交所需的植株数 幸兼回交所需的植株数的估算。 第三节回交育种的特点及其应用价值 一、回交育种的优越性 ·回交育种的优点， 二、回交育种的局限性 ·回交育种的局限性。 三、回交育种的用途 *改良品种单个不良性状：*回交转有不有系：*解决远缘杂交杂种不有和分离世代 过长的问题：·打破有利基因与不利菇因的连锁：+选育近等基因系。7 实验内容：重要性状的鉴定及分离世代的单株选择。 实验目的与要求：选定一种主要农作物，利用已学习的遗传学知识，通过田间实际调查，了 解和验证杂种后代分离群体主要质量性状的遗传规律；利用已学习的育种学选择理论，通过 田间独立操作，选择聚合了有利数量性状基因、符合育种目标的优良个体，增强作物育种的 感性认识，初步掌握杂种后代的选择技术。 注意点：下田时注意爱护育种材料。 第六章 回交育种 （2 学时） 1、教学基本要求 （1）了解回交育种的概念、用途、优点及其缺陷； （2）理解回交育种的基本遗传规律； （3）掌握轮回亲本、非轮回亲本选择的基本要求和回交育种的基本方法。 2、教学基本内容 第一节 回交育种的意义及遗传效应 ﹡﹟回交育种、轮回亲本（受体亲本）、非轮回亲本（供体亲本）的概念；﹟自交及回 交群体的纯合频率。 第二节 回交育种方法 一、亲本的选择 ﹡轮回亲本的选择；﹡非轮回亲本的选择。 二、回交育种的方法 ﹡﹟显性单基因的导入；﹡﹟隐性单基因的导入；﹡﹟多个目标性状基因的导入（逐步 改良回交法、聚合回交法）；﹡﹟数量性状基因的导入。 三、回交的次数 ﹡﹟确定回交的次数的一般原则。 四、回交所需的植株数 ﹡﹟回交所需的植株数的估算。 第三节 回交育种的特点及其应用价值 一、回交育种的优越性 ﹡回交育种的优点。 二、回交育种的局限性 ﹡回交育种的局限性。 三、回交育种的用途 ﹡改良品种单个不良性状；﹡回交转育不育系；﹡解决远缘杂交杂种不育和分离世代 过长的问题；﹡打破有利基因与不利基因的连锁；﹡选育近等基因系