细节决定成败 “泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败 在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少:我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精 益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮 气躁、浅尝辄止的毛病,提倡注重细节、把小事做细… 北京博士德文化发展有限公司授权连载,不得转载 汪中求著 天下大事,必做于细 1.不要以为总理比村长好当 我从来都认为,现在的人智商差距愈来愈小了,对自我的认识愈来愈自信了。这无疑是社会的进步。但 另外一个极端又出现了,或正日益显现出来,那就是,人们过于相信自己,藐视一切 的确,人不愧为高等动物。人的智商由7个基本部分组成:数字、感觉、空间、语言、记忆、归纳 表述。这得益于人有神奇的大脑。任何一位常人的大脑都优于任何一台计算机 人脑有10000亿个脑细胞,每一个细胞就象一棵树一样地复杂,而人的每一只眼睛都有13000万个光接 受器,结构之精密难以想象。人的大脑有7个智力中心:语言智力、数学智力、音乐智力、视觉智力、 运动智力、人际智力、内省智力。左半脑帮你管着语言、数学、逻辑、次序,右半脑则把节奏、旋律、 音乐、图象、幻想管了起来 我常常没道理地纳闷:人的大脑,就从蔬菜、水果、果仁、鱼、植物油等食物中吸收一点营养,另 外加上运动使血液向大脑供氧,大脑就那么管用?后来我听一位叫卡尔·西秀的心理学家说,就智商的 7个基本组成部分之一的记忆,一般人只用了其遗传能力的10%。太不可思议了! 殊不知啊,绝大多数人的智商都很高,我们也就不容易超越他人了 O2.18分理论 有一次,我给北京大学的学生演讲,说到一个“汪中求式”的“2.18分理论”。人的智商分为智 力因素和非智力因素2大部分,从对人的一生的作用来分,智力因素占40%的权重:在智力因素中知识 和技能的对比中,我们认为知识占40%的权重:知识又分书本知识和社会知识,书本知识占40%的权重 书本知识能在实际生活中应用的又占40%的权重。假设我们同意以上的权重的分配,那么,总平均85 分的在校学生获得的总智商分数是:1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18(分)。当然,我们北大的高 才生不可能没有非智力因素得分,也不可能没有技能和社会知识得分。这个“2.18分”的说法只是想 给高才生们一个提醒:每一个北大的学生都可能成为人才,但仅凭手头的几张分数单,就认为自己已经 是一个人才,就大错特错了 要想比别人更优秀,只有在每一件小事上比功夫。比如,我们每一个人都会的阅读,中央人民广播 电台的播音员的标准播音速度听说是120字/分,而一般人的正常阅读速度是200字/分,但受过快速阅 读训练的人的一般阅读速度是300字/分。但这要经过刻苦的训练啊。先训练默读,做到不出声音不受 干扰,专心致志:再训练读目录和标题,使阅读中紧紧抓住段落的核心;再训练扫描读,象摄像机一样 工作,而不是数人头式地阅读,从第一个字读到最后一个字;再训练段读,用抓关键词的方法,几秒钟 就抓住一段文字中的关键词,一次性阅读一个段落。一点一滴地强化,才可能最终突破细节决定成败 “泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。 在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精 益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。我们必须改变心浮 气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细…… 北京博士德文化发展有限公司授权连载，不得转载 汪中求 著 天下大事，必做于细 1.不要以为总理比村长好当 我从来都认为，现在的人智商差距愈来愈小了，对自我的认识愈来愈自信了。这无疑是社会的进步。但 另外一个极端又出现了，或正日益显现出来，那就是，人们过于相信自己，藐视一切。 的确，人不愧为高等动物。人的智商由 7 个基本部分组成：数字、感觉、空间、语言、记忆、归纳、 表述。这得益于人有神奇的大脑。任何一位常人的大脑都优于任何一台计算机。 人脑有 10000 亿个脑细胞，每一个细胞就象一棵树一样地复杂，而人的每一只眼睛都有 13000 万个光接 受器，结构之精密难以想象。人的大脑有 7 个智力中心：语言智力、数学智力、音乐智力、视觉智力、 运动智力、人际智力、内省智力。左半脑帮你管着语言、数学、逻辑、次序，右半脑则把节奏、旋律、 音乐、图象、幻想管了起来。 我常常没道理地纳闷：人的大脑，就从蔬菜、水果、果仁、鱼、植物油等食物中吸收一点营养，另 外加上运动使血液向大脑供氧，大脑就那么管用？后来我听一位叫卡尔·西秀的心理学家说，就智商的 7 个基本组成部分之一的记忆，一般人只用了其遗传能力的 10%。太不可思议了！ 殊不知啊，绝大多数人的智商都很高，我们也就不容易超越他人了。 ○2.18 分理论 有一次，我给北京大学的学生演讲，说到一个“汪中求式”的“2.18 分理论”。人的智商分为智 力因素和非智力因素 2 大部分，从对人的一生的作用来分，智力因素占 40%的权重；在智力因素中知识 和技能的对比中，我们认为知识占 40%的权重；知识又分书本知识和社会知识，书本知识占 40%的权重； 书本知识能在实际生活中应用的又占 40%的权重。假设我们同意以上的权重的分配，那么，总平均 85 分的在校学生获得的总智商分数是：1×40%×40%×40%×40%×85≈2.18（分）。当然，我们北大的高 才生不可能没有非智力因素得分，也不可能没有技能和社会知识得分。这个“2.18 分”的说法只是想 给高才生们一个提醒：每一个北大的学生都可能成为人才，但仅凭手头的几张分数单，就认为自己已经 是一个人才，就大错特错了。 要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。比如，我们每一个人都会的阅读，中央人民广播 电台的播音员的标准播音速度听说是 120 字/分，而一般人的正常阅读速度是 200 字/分，但受过快速阅 读训练的人的一般阅读速度是 300 字/分。但这要经过刻苦的训练啊。先训练默读，做到不出声音不受 干扰，专心致志；再训练读目录和标题，使阅读中紧紧抓住段落的核心；再训练扫描读，象摄像机一样 工作，而不是数人头式地阅读，从第一个字读到最后一个字；再训练段读，用抓关键词的方法，几秒钟 就抓住一段文字中的关键词，一次性阅读一个段落。一点一滴地强化，才可能最终突破