第一节管理幅度与管理层次划分(1学时) 管理幅度 、常用确定管理幅度的方法 第二节直线、参谋与职权关系处理(1学时) 职权的种类 参谋机构的设立 三、专业职能部门的设置 四、处理好直线人员与职能部门的关系 五、处理好参谋机构与直线的关系 第三节授权理论与授权艺术(1.5学时) 授权的作用与原则 二、授权工作的原则 三、授权程序 四、授权工作中应注意的几个问题 五、授权的艺术 第四节非正式组织(1.5学时) 非正式组织的概念 非正式组织类型及其作用 三、对待非正式组织的态度 第五节现代团队理论(1学时) 团队的概念 二、团队兴起的原因 三、团队发挥作用的前提 四、团队建设的理论基础 五、团队建设的步骤 复习与思考题 21.管理层次与管理幅度的关系是什么? 22.集权和分权的关系是什么? 第九章管理人员的选任(4学时) 本章的教学目标和要求通过本章学习,掌握管理人员的选任标准,管理人员的 选任途径,以及主管人员的考核方法和原则 教学重点与难点:主管人员的考核方法和原则8 第 一 节 管理幅度与管理层次划分 (１ 学时 ) 一、 管理幅度 二、 常用确定管理幅度的方法 第 二 节 直线、参谋与职权关系处理(１学时 ) 一、 职权的种类 二、 参谋机构的设立 三、 专业职能部门的设置 四、 处理好直线人员与职能部门的关系 五、处理好参谋机构与直线的关系 第 三 节 授权理论与授权艺术( １．５学时 ) 一、 授权的作用与原则 二、 授权工作的原则 三、 授权程序 四、 授权工作中应注意的几个问题 五、 授权的艺术 第 四 节 非正式组织( １．５学时 ) 一、 非正式组织的概念 二、 非正式组织类型及其作用 三、 对待非正式组织的态度 第 五 节 现代团队理论( １学时 ) 一、 团队的概念 二、 团队兴起的原因 三、 团队发挥作用的前提 四、 团队建设的理论基础 五、 团队建设的步骤 复习与思考题: 21．管理层次与管理幅度的关系是什么？ 22．集权和分权的关系是什么？ 第九章 管理人员的选任 (４学时) 本章的教学目标和要求:通过本章学习，掌握管理人员的选任标准，管理人员的 选任途径，以及主管人员的考核方法和原则． 教学重点与难点：主管人员的考核方法和原则