3、听力教学方式与课堂练习 第第 听、说结 听、写结 第三,听、阅读结合。 第四,听、做结合 第五,听和听力策略培训结合。 听力课的课堂练习形式有很多,如辨音、辨调、辨别音节和 重音的练习;听后模仿练习;猜测词义练习;听写;听后 回答问题;听后判断正误;听后选择正确答案;听后完成 句子;听后填空;听后转述、概述大意;根据听到的命令 完成行动;听后画图;听后写大体内容;听后对语料中的 事物进行分类;听后填写图表;听后判断言外之意;听后 解释相关词语或句子;听后归纳要点;听前的预测与听后 实际结果的对比;听记数字;听后讨论、评论等3、听力教学方式与课堂练习 第一，听、说结合。 第二，听、写结合。 第三，听、阅读结合。 第四，听、做结合。 第五，听和听力策略培训结合。 听力课的课堂练习形式有很多，如辨音、辨调、辨别音节和 重音的练习；听后模仿练习；猜测词义练习；听写；听后 回答问题；听后判断正误；听后选择正确答案；听后完成 句子；听后填空；听后转述、概述大意；根据听到的命令 完成行动；听后画图；听后写大体内容；听后对语料中的 事物进行分类；听后填写图表；听后判断言外之意；听后 解释相关词语或句子；听后归纳要点；听前的预测与听后 实际结果的对比；听记数字；听后讨论、评论等