班级管理学课程教学大纲 ClassManagement 课程类别 教师教育必修课程 课程编号 1020103C 动物学、植物学、无机及 先修课程 分析化学、有机化学、心 生物科学 适用专业 理学等课程。 总学时 16 学 分 讲 16 实 践 o 授 一、课程性质与任务 （一）课程性质 班级管理学是生物科学专业的一门教师教育必修课程，是形成教师职业技能的一门重要 课程之一。课程教学任务是是通过课程教学，使学生进一步领会和掌握班主任工作理论知识 和方法技能，掌握班集体建设和班级教育活动的工作规律和方法原则，培养学生热爱班主任 工作的优秀品质和具有中学班级管理、对学生进行思想品德教育、心理健康教育、组织学生 进行课外活动等方面的技能。 （二）课程任务 通过本课程的教学使学生具备以下知识和能力： 1.使学生树立科学的班级管理观念，熟悉了解班主任应具备的素质、能力，掌握班级管 理工作的基础理论知识和基本技能，发展班级管理实践技巧。 2.树立德育为先理念，把握中学德育目标、原理、内容与方法，掌握中学生生理、心 理发展规律与特点，形成运用所学知识解决班级管理工作的实际问题以及引领学生成长发展 的能力。 3.基本掌握班集体建设与日常工作管理的策略与技能，了解不同类别学生及群体的教 育方法与策略，掌握班级活动的组织方式与方法，掌握一定的心理健康教育知识与心理辅导 技能。 二、课程目标 通过本课程的教学，使学生具备下列能力：班级管理学课程教学大纲 Class Management 课程类别 教师教育必修课程 课程编号 1020103C 适用专业 生物科学 先修课程 动物学、植物学、无机及 分析化学、有机化学、心 理学等课程。 总 学 时 16 学 分 1 讲 授 16 实 践 0 一、课程性质与任务 （一）课程性质 班级管理学是生物科学专业的一门教师教育必修课程，是形成教师职业技能的一门重要 课程之一。课程教学任务是是通过课程教学，使学生进一步领会和掌握班主任工作理论知识 和方法技能，掌握班集体建设和班级教育活动的工作规律和方法原则，培养学生热爱班主任 工作的优秀品质和具有中学班级管理、对学生进行思想品德教育、心理健康教育、组织学生 进行课外活动等方面的技能。 （二）课程任务 通过本课程的教学使学生具备以下知识和能力： 1.使学生树立科学的班级管理观念，熟悉了解班主任应具备的素质、能力，掌握班级管 理工作的基础理论知识和基本技能，发展班级管理实践技巧。 2. 树立德育为先理念，把握中学德育目标、原理、内容与方法，掌握中学生生理、心 理发展规律与特点，形成运用所学知识解决班级管理工作的实际问题以及引领学生成长发展 的能力。 3. 基本掌握班集体建设与日常工作管理的策略与技能，了解不同类别学生及群体的教 育方法与策略，掌握班级活动的组织方式与方法，掌握一定的心理健康教育知识与心理辅导 技能。 二、课程目标 通过本课程的教学，使学生具备下列能力：