课 (课 (课 时 外) 内) 第一讲 绪论 2 第二讲 介绍三种环境知觉的理论 2 第三讲 环境认知和认知地图的理论和实例研究 2 第四讲 环境与行为关系的理论 2 第五讲 污染对人类行为的影响 21 第六讲 空间中的行为心理特征 2 第七讲 城市环境的认知 2 第八讲 城市环境的体验 第九讲 城市外部公共空间活动研究 2 第十讲 城市环境的影响及其对策 2 第十一讲 行为的理论假设及其理论定位 第十二讲 特定建筑环境与行为 课题一 不境心理调查报告 课 外 合 计 3 6 2 6 教学组织与方法 本课程以课堂教学为主，结合制作PPT等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生掌握环 境心理学的知识，培养学生自主学习能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力，激发学生的创新思维。 课程考核与成绩评定 考试课程总评成绩构成比列按7：3评定，即调查报告成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。 平时成绩包括作业完成情况、平时测验、课堂活动、学生出勤等。 推荐教树和教学参考书目与文献 1、教材： 《环境心理学》 林玉莲 华中理工大学出版社 2、参考书目： 《论现代认知心理学》 乐国安 黑龙江人民出版社 《建筑环境心理学》 常怀生 田园城市文化事业有限公司 《建成环境的意义》 拉普卜特黄兰谷译 中国建筑工业出版社 纲编制人：宋倩茹 大纲审定人： 教学院长（主任）：课 时 （课 外） （课 内） 第一讲 绪论 2 第二讲 介绍三种环境知觉的理论 2 第三讲 环境认知和认知地图的理论和实例研究 2 1 第四讲 环境与行为关系的理论 2 第五讲 污染对人类行为的影响 2 第六讲 空间中的行为心理特征 2 第七讲 城市环境的认知 2 1 第八讲 城市环境的体验 2 第九讲 城市外部公共空间活动研究 4 2 第十讲 城市环境的影响及其对策 2 2 第十一讲 行为的理论假设及其理论定位 2 第十二讲 特定建筑环境与行为 2 课题一 环境心理调查报告 课 外 合 计 3 2                          2 6 6 教学组织与方法 本课程以课堂教学为主，结合制作 PPT 等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生掌握环 境心理学的知识，培养学生自主学习能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力，激发学生的创新思维。 课程考核与成绩评定 考试课程总评成绩构成比列按7:3评定，即调查报告成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。     平时成绩包括作业完成情况、平时测验、课堂活动、学生出勤等. 推荐教材和教学参考书目与文献 1、教材： 《环境心理学》            林玉莲              华中理工大学出版社     2、参考书目： 《论现代认知心理学》      乐国安              黑龙江人民出版社     《建筑环境心理学》        常怀生              田园城市文化事业有限公司     《建成环境的意义》        拉普卜特 黄兰谷译   中国建筑工业出版社                                           纲编制人：宋倩茹 大纲审定人： 教学院长（主任）：