试卷代号：1152 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育法学 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年7月 一、判断题（每题2分，共10分） 1.X 2.√ 3.√ 4.× 5.X 二、单选题（每题2分，共10分） 1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 三、多选题（每题2分，共10分）】 1.BC 2.ABD 3.AD 4.AR 四、填空题（每题2分，共10分） 1.调查研究 2.社会教育权 3.教育法的遵守 4.要求他人 5.国家宪法和法律 五、简答题（每题12分，共24分） 1.【答案要点】 (1)教师专业化主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的历程。 (2)专业化是现代教师职业发展的趋势。我国的教育法律法规为教师专业化的全面实现 提供了制度保障和法律维护。《教师法》第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人 员”。它以法律形式确立了教师职业的属性，并以教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制 度作为相应的法律制度，确保教师专业化的实现程序。 (3)教师资格制度是一项有关教师资格鉴定和教师证书发放的制度，它通过资格鉴定，对 918试卷代号 :1152 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育法学 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年 7月 一、判断题(每题 2分，共 10分) 1. X 2.侧 3.甲 4. X 5. X 二、单选题(每题 2分 ，共 10分) l. C 2. A 3. B 4. D 5. C 三 、多选题(每题 2分 ，共 10分) 1. BC 2. ABD 3. AD 4. AB 5. BD 四、填空题(每题 2分，共 10分) 1.调查研究 2.社会教育权 3.教育法的遵守 4.要求他人 5.国家宪法和法律 五、简答题(每题 12分，共 24分) 1.[答案要点] (1)教师专业化主要是指教师职业从实然状态走向专业这一应然状态的历程。 (2)专业化是现代教师职业发展的趋势。我国的教育法律法规为教师专业化的全面实现 提供了制度保障和法律维护。《教师法》第三条明确规定:“教师是履行教育教学职责的专业人 员”。它以法律形式确立了教师职业的属性，并以教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制 度作为相应的法律制度，确保教师专业化的实现程序。 (3)教师资格制度是一项有关教师资格鉴定和教师证书发放的制度，它通过资格鉴定，对 918