4、先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学可以适当的补充。 5、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如, 散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们 就来看看。出示课题:一匹出色的马 6、板书课题,指导“匹”字的写法 7、读课题,说感受。为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马 指的是什么?带着这些问题,初读课文 二、初读课文 现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求 (1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。 (2)给每小节标上序号 (3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 2、学生自学,教师巡视,个别指导 3、反馈自学情况 (1)指名分节读课文 (2)学生点评 (3)根据反馈情况重点指导以下生字读音 cong ruan lian she zhu 葱软恋舍株 葱:平舌音4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。 5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如， 散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们 就来看看。 出示课题：一匹出色的马 6、板书课题，指导“匹”字的写法。 7、读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马 指的是什么?带着这些问题，初读课文。 二、初读课文 现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求： (1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 (2)给每小节标上序号。 (3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 2、学生自学，教师巡视，个别指导。 3、反馈自学情况。 (1)指名分节读课文。 (2)学生点评。 (3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。 cōng ruǎn liàn shě zhū 葱 软 恋 舍 株 葱：平舌音