复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养·指导教师工作手册》 更新内容进行评价与反馈一次 3.6.定期或不定期以不同方式就学生学习、思想与生活等相关内容与学生进行沟通交流,全面了解学生的生活 与心理状况,进行针对性个性化的引导,鼓励学生不断反思自己的行为并帮助他们始终保持开放而积极向上的心态 树立健康的人生观和价值观、明确个人发展目标,督促他们不断进步 3.7.指导教师与学生互动交流方式包括 3.7.1.指导教师组织的小组机体讨论(专业文献与人文主题的讨论、经典读书小组、专题讲座、书院沙龙等) 3.7,2.指导教师可以根据学生个人兴趣和需求,对学生进行的科研课题申报、科研活动、科研论文或综述撰写 等给予一定的指导 3.7.3.指导教师可根据学生兴趣和需求,组织学生集体外出活动(参观、远足、会餐等等) 3.7.4.指导教师与学生个人之间谈心、 email、电话交流等等。 3.8.积极参加相应班级的导师辅导员联席会议、学院导师培训和工作例会,并及时向书院和院系反馈学生对学 校本科教育教学工作的意见和建议 39指导教师及时收取本小组学生的付论报告并及时进行考核评价与反馈。每学期结束前,指导教师根据复 大学基础医学院《医学生综合素质培养·考核评估办法》和复旦大学《本科生学籍管理规定》、《本科生成绩记载规 定》,及时对本小组学生进行评估考核,同时教师应及时将考核结果对学生进行反馈,以便学生改进并不断进步。考 核成绩于2年本课程结束后以4学分计入学生总成绩 4.指导教师的评估与考核 4.1.复旦大学将本科生导师工作作为教育教学工作的一项重要内容,本科生导师工作纳入全校统一的本科教育 工作范畴,核定教学工作量,导师工作量核定为1学时凋周。复旦大学也将本科生导师工作情况纳入所属院系的年度 教学工作综合考核范畴 42.根据大学规定,复旦学院负责制定《本科生书院导师工作考核办法》,每年组织各书院实施本科生导师考 核工作。导师工作考核体系包括《学生评估指导教师量表》(60%)、导师工作总结(20%)、院系与书院意见(20%) 等部分。考核结果将作为导师工作年度绩效发放标准。 4.3.学院将指导教师工作纳入教师考评体系。经评估考核优秀的导师,学院将给予一定奖励。 5.指导教师的解聘 5.1.导师因各种原因离开学校工作岗位,学校自动解除指导教师的聘任,并为学生另外聘任指导教师。 5.2.如果小组全体学生一致申请要求更换本小组指导教师,经学院相关部门调査核实,可以解除指导教师的聘 任并为该小组学生另行聘任指导教师复旦大学基础医学院《医学生综合素质培养·指导教师工作手册》 - 2 - 更新内容进行评价与反馈一次。 3.6. 定期或不定期以不同方式就学生学习、思想与生活等相关内容与学生进行沟通交流，全面了解学生的生活 与心理状况，进行针对性个性化的引导，鼓励学生不断反思自己的行为并帮助他们始终保持开放而积极向上的心态、 树立健康的人生观和价值观、明确个人发展目标，督促他们不断进步。 3.7. 指导教师与学生互动交流方式包括： 3.7.1. 指导教师组织的小组机体讨论（专业文献与人文主题的讨论、经典读书小组、专题讲座、书院沙龙等） 3.7.2. 指导教师可以根据学生个人兴趣和需求，对学生进行的科研课题申报、科研活动、科研论文或综述撰写 等给予一定的指导 3.7.3. 指导教师可根据学生兴趣和需求，组织学生集体外出活动（参观、远足、会餐等等）； 3.7.4. 指导教师与学生个人之间谈心、email、电话交流等等。 3.8. 积极参加相应班级的导师辅导员联席会议、学院导师培训和工作例会，并及时向书院和院系反馈学生对学 校本科教育教学工作的意见和建议等。 3.9. 指导教师及时收取本小组学生的讨论报告并及时进行考核评价与反馈。每学期结束前，指导教师根据复旦 大学基础医学院《医学生综合素质培养·考核评估办法》和复旦大学《本科生学籍管理规定》、《本科生成绩记载规 定》，及时对本小组学生进行评估考核，同时教师应及时将考核结果对学生进行反馈，以便学生改进并不断进步。考 核成绩于 2 年本课程结束后以 4 学分计入学生总成绩。 4． 指导教师的评估与考核 4.1. 复旦大学将本科生导师工作作为教育教学工作的一项重要内容，本科生导师工作纳入全校统一的本科教育 工作范畴，核定教学工作量，导师工作量核定为 1 学时/周。复旦大学也将本科生导师工作情况纳入所属院系的年度 教学工作综合考核范畴 4.2. 根据大学规定，复旦学院负责制定《本科生书院导师工作考核办法》，每年组织各书院实施本科生导师考 核工作。导师工作考核体系包括《学生评估指导教师量表》(60%)、导师工作总结（20%）、院系与书院意见（20%） 等部分。考核结果将作为导师工作年度绩效发放标准。 4.3. 学院将指导教师工作纳入教师考评体系。经评估考核优秀的导师，学院将给予一定奖励。 5． 指导教师的解聘 5.1. 导师因各种原因离开学校工作岗位，学校自动解除指导教师的聘任，并为学生另外聘任指导教师。 5.2. 如果小组全体学生一致申请要求更换本小组指导教师，经学院相关部门调查核实，可以解除指导教师的聘 任并为该小组学生另行聘任指导教师