才使系统的运行具有活力,从而促进系统功能的发挥。 3、相关性 在一个系统里,各个要素或子系统是相互联系、相互依存、相互制约的,其中任何一个要素发生变化都 会对其他要素产生一定的影响,并导致系统结构和整体功能发生变化 4、动态性 任何一个系统中的各个要素之间的联系都是随时间而发生变化,这种变化状态称之为系统的动态性。各 个要素间的稳定联系称之为状态,它反映系统的稳定性:系统状态的变化性称之为过程,它反映系统的变化 性。 从系统的整体性、有序性、相关性和动态性可以看出,系统是由若干相互联系、相互作用的要素按照 定秩序构成的具有特定功能的有机薹体 5、反馈性 系统在运行过程中,必然和环境发生信息交换,即从环境输入信息、经过系统的处理、再输出到环境中 反馈性就是指把一个系统的输出信息再引向输入端并对信息的再输出发生影响的过程 输入信息 系统|输出信息 反馈信息 从上图看出,反馈是一个由信息输出、结果返回、再输出三个阶段构成的循环过程。反馈包括正反馈和 负反馈两种,前者是指反馈的信息不能消除决策计划执行中发现的偏差甚至还可能使偏差加剧:后者是指反 馈的信息能够消除决策计划执行中发现的偏差。 三、林业推广的几个系统模式 (一)林业开发的投入系统 林业开发的投入系统包括基本自然资源投入、劳力投入、物质投入、知识投入和服务投入等几个方面 如图: 基本自然资源投入 (土地和自然条件) 物质投入 劳力投入 林业开发 服务投入 (教育、科研、推广) (销售、运输、管理) 林业发展的知识投入系统是林业开发系统的一个子系统,它包括教育培训、科学研究和林业推广三个部 分,如图: 科学研究 (创知识) 林业推广 (应用知识) 敏育培训 (传授知识) 林业发展的知识投入系统中,科学研究、林业推广和教育培训三个要素之间是相辅相成的关系,即林业 推广有赖于林业科学研究的发展和林业教育培训的更新,林业科学硏究有赖于林业推广的普及和林业教育培 训的提高,林业教育培训有赖于林业科学硏究的发展和林业推广的辅助 (二)林业推广知识来源系统 林业推广知识来源系统包括林业科技成果,林业生产者的实践经验及创新,以及林业物资的供应、林业6 才使系统的运行具有活力，从而促进系统功能的发挥。 3、相关性 在一个系统里，各个要素或子系统是相互联系、相互依存、相互制约的，其中任何一个要素发生变化都 会对其他要素产生一定的影响，并导致系统结构和整体功能发生变化。 4、动态性 任何一个系统中的各个要素之间的联系都是随时间而发生变化，这种变化状态称之为系统的动态性。各 个要素间的稳定联系称之为状态，它反映系统的稳定性；系统状态的变化性称之为过程，它反映系统的变化 性。 从系统的整体性、有序性、相关性和动态性可以看出，系统是由若干相互联系、相互作用的要素按照一 定秩序构成的具有特定功能的有机整体。 5、反馈性 系统在运行过程中，必然和环境发生信息交换，即从环境输入信息、经过系统的处理、再输出到环境中。 反馈性就是指把一个系统的输出信息再引向输入端并对信息的再输出发生影响的过程。 输入信息 系 统 输出信息 反馈信息 (结果返回) 从上图看出，反馈是一个由信息输出、结果返回、再输出三个阶段构成的循环过程。反馈包括正反馈和 负反馈两种，前者是指反馈的信息不能消除决策计划执行中发现的偏差甚至还可能使偏差加剧；后者是指反 馈的信息能够消除决策计划执行中发现的偏差。 三、林业推广的几个系统模式 （一）林业开发的投入系统 林业开发的投入系统包括基本自然资源投入、劳力投入、物质投入、知识投入和服务投入等几个方面， 如图： 基本自然资源投入 (土地和自然条件) ↓ 劳力投入 ——→ 林业开发 ←—— 物质投入 (生产资料) ↗ ↖ 知识投入 (教育、科研、推广) 服务投入 (销售、运输、管理) 林业发展的知识投入系统是林业开发系统的一个子系统，它包括教育培训、科学研究和林业推广三个部 分，如图： 科学研究 (创造知识) 林业推广 (应用知识) 教育培训 (传授知识) 林业发展的知识投入系统中，科学研究、林业推广和教育培训三个要素之间是相辅相成的关系，即林业 推广有赖于林业科学研究的发展和林业教育培训的更新，林业科学研究有赖于林业推广的普及和林业教育培 训的提高，林业教育培训有赖于林业科学研究的发展和林业推广的辅助。 （二）林业推广知识来源系统 林业推广知识来源系统包括林业科技成果，林业生产者的实践经验及创新，以及林业物资的供应、林业