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重点:学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 教学重点 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点 难点: 如何积极投身于实践,并以新时代的担当成就出彩人生。 作为新时代的大学生,如何创造有意义的人生?结合习总 导入 书记系列讲话内容,从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面,引入知识点的学习。 当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在,在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫 教学过程 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 设计 整体 发展大势,尊重顺应历史的选择和人民的选择,准确把握 讲解 中国发展的重要战略机遇期,提升民族自信心,增强时代责 任感,与历史同步伐,与时代共命运。(案例邓稼先、谷 文昌) 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起,才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史,五四运动时期,青年学生勇立时代潮头,为救教学重点 难点 重点:学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点:如何积极投身于实践,并以新时代的担当成就出彩人生。 教学过程 设计 导入 作为新时代的大学生,如何创造有意义的人生?结合习总 书记系列讲话内容,从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面,引入知识点的学习。 整体 讲解 当代大学生担当新时代赋予的历史责任,应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在,在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 发展大势,尊重顺应历史的选择和人民的选择,准确把握 中国发展的重要战略机遇期,提升民族自信心,增强时代责 任感,与历史同步伐,与时代共命运。(案例邓稼先、谷 文昌) 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起,才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史,五四运动时期,青年学生勇立时代潮头,为救
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