重点：学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 教学重点 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点 难点： 如何积极投身于实践，并以新时代的担当成就出彩人生。 作为新时代的大学生，如何创造有意义的人生？结合习总 导入 书记系列讲话内容，从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面，引入知识点的学习。 当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫 教学过程 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 设计 整体 发展大势，尊重顺应历史的选择和人民的选择，准确把握 讲解 中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责 任感，与历史同步伐，与时代共命运。（案例邓稼先、谷 文昌) 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史，五四运动时期，青年学生勇立时代潮头，为救教学重点 难点 重点：学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点：如何积极投身于实践，并以新时代的担当成就出彩人生。 教学过程 设计 导入 作为新时代的大学生，如何创造有意义的人生？结合习总 书记系列讲话内容，从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面，引入知识点的学习。 整体 讲解 当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 发展大势，尊重顺应历史的选择和人民的选择，准确把握 中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心,增强时代责 任感，与历史同步伐，与时代共命运。（案例邓稼先、谷 文昌） 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史，五四运动时期，青年学生勇立时代潮头，为救