教学设计方案 课程 以新时代的担当成就出彩人生 名称 第一章人生的青春之问 知识点 第三节成就人生之路 来源 2.以新时代的担当成就出彩人生 教学方法：以习近平总书记关于青年人有责任、有理想、有担当 的系列讲话为基本脉络，以案例教学为基本方法阐述大学生怎样 设计 成就出彩人生。 思路 资源准备：教学所用的PPT的制作、微视频的选择，注重知识理 论性的同时，兼顾思想性、教育性、直观性和吸引力。 通过学习，一方面，让学生正确理解和把握习总书记在成就出彩 人生和敢于实践等方面给予青年学生的殷切希望和勉励。另一方 教学 面，通过了解邓稼先、谷文昌、南仁东、袁隆平、钟南山、习近 目的 平总书记给南开大学8名新入伍大学生的回信、中国石油大学（北 京)克拉玛依校区、乌鲁木齐职业大学哈依沙尔江·塔依尔等案 例，启迪青年学生如何成就精彩的人生
教学设计方案 课程 名称 以新时代的担当成就出彩人生 知识点 来源 第一章 人生的青春之问 第三节成就人生之路 2.以新时代的担当成就出彩人生 设计 思路 教学方法： 以习近平总书记关于青年人有责任、有理想、有担当 的系列讲话为基本脉络，以案例教学为基本方法阐述大学生怎样 成就出彩人生。 资源准备：教学所用的 PPT 的制作、微视频的选择，注重知识理 论性的同时，兼顾思想性、教育性、直观性和吸引力。 教学 目的 通过学习，一方面，让学生正确理解和把握习总书记在成就出彩 人生和敢于实践等方面给予青年学生的殷切希望和勉励。另一方 面，通过了解邓稼先、谷文昌、南仁东、袁隆平、钟南山、习近 平总书记给南开大学 8 名新入伍大学生的回信、中国石油大学（北 京）克拉玛依校区、乌鲁木齐职业大学哈依沙尔江·塔依尔等案 例，启迪青年学生如何成就精彩的人生
重点：学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 教学重点 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点 难点： 如何积极投身于实践，并以新时代的担当成就出彩人生。 作为新时代的大学生，如何创造有意义的人生？结合习总 导入 书记系列讲话内容，从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面，引入知识点的学习。 当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫 教学过程 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 设计 整体 发展大势，尊重顺应历史的选择和人民的选择，准确把握 讲解 中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责 任感，与历史同步伐，与时代共命运。（案例邓稼先、谷 文昌) 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史，五四运动时期，青年学生勇立时代潮头，为救
教学重点 难点 重点：学习习近平总书记对于青年学生殷切希望和勉励的系列讲 话。学生理解与历史同向、祖国同行、与人民同在的意义。 难点：如何积极投身于实践，并以新时代的担当成就出彩人生。 教学过程 设计 导入 作为新时代的大学生，如何创造有意义的人生？结合习总 书记系列讲话内容，从拥有梦想、注重学习、躬身实践三 个方面，引入知识点的学习。 整体 讲解 当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同 向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的 实践中创造有意义的人生。 1.与历史同向。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫 者、懈怠者、畏难者。当代大学生要正确认识世界和中国 发展大势，尊重顺应历史的选择和人民的选择，准确把握 中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心,增强时代责 任感，与历史同步伐，与时代共命运。（案例邓稼先、谷 文昌） 2.与祖国同行。青年只有自觉将人生目标同国家和民族的 前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。 回溯历史，五四运动时期，青年学生勇立时代潮头，为救
亡图存奔走呐喊；新民主主义革命时期，为国捐躯的青年 典范不胜枚举：中华人民共和国成立以来，更有无数青年 学生积极投身社会主义现代化建设事业，展现时代风貌， 勇于开拓进取。当代中国正处于中华民族伟大复兴的关键 时期，建设社会主义现代化强国任重道远。当代大学生要 正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命，自觉与国家 和民族共奋进、同发展。（案例南仁东、南开学子） 3.与人民同在。人民群众是历史的创造者，是国家的主人。 大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中 实现人生价值。只有走与人民群众相结合的道路，向人民 群众学习，从人民群众中汲取营养，做中国最广大人民根 本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。人的一生 只能享受一次青春，当一个人在青年时就把自己的人生与 人民的事业紧密相连，他所创造的就是多彩的青春。（案 例袁隆平、钟南山) 4.积极投身社会实践。社会实践是科学理论、创新思维的 源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途 径。美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。人生
亡图存奔走呐喊；新民主主义革命时期，为国捐躯的青年 典范不胜枚举；中华人民共和国成立以来，更有无数青年 学生积极投身社会主义现代化建设事业，展现时代风貌， 勇于开拓进取。当代中国正处于中华民族伟大复兴的关键 时期，建设社会主义现代化强国任重道远。当代大学生要 正确认识国家和民族赋予的历史责任和使命，自觉与国家 和民族共奋进、同发展。（案例南仁东、南开学子） 3.与人民同在。人民群众是历史的创造者，是国家的主人。 大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中 实现人生价值。只有走与人民群众相结合的道路，向人民 群众学习，从人民群众中汲取营养，做中国最广大人民根 本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。人的一生 只能享受一次青春，当一个人在青年时就把自己的人生与 人民的事业紧密相连，他所创造的就是多彩的青春。（案 例袁隆平、钟南山） 4.积极投身社会实践。社会实践是科学理论、创新思维的 源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途 径。美好的人生目标要靠社会实践才能转化为现实。人生
之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改 造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过 创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此， 社会实践是实现人生价值的必由之路。同时，人生价值终 究要通过自己所从事的事业展现出来。不是每个人都能成 为杰出人物，但是只要每个人都能在自己的岗位上脚踏实 地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会作出贡献，就可以 实现自己的人生价值。好高骛远，畏惧劳苦，贪图安逸， 最终只能虚度年华，抱憾终生。（中国石油大学（北京） 克拉玛依校区毕业生、乌鲁木齐职业大学学生哈依沙尔 江·塔依尔) 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青 年，时代的光荣属于青年。在当今中国，最重要的社会实 践，就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强 国、实现中华民族伟大复兴的实践。大学生要坚持理论联 系实际，积极投身社会实践，在基层一线疵砺品质，在同 人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运 用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实 践能力、创新能力，实现最大的人生价值，创造无悔的青 春。 结尾 思考“如何成就精彩的人生
之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改 造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过 创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因此， 社会实践是实现人生价值的必由之路。同时，人生价值终 究要通过自己所从事的事业展现出来。不是每个人都能成 为杰出人物，但是只要每个人都能在自己的岗位上脚踏实 地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会作出贡献，就可以 实现自己的人生价值。好高骛远，畏惧劳苦，贪图安逸， 最终只能虚度年华，抱憾终生。（中国石油大学（北京） 克拉玛依校区毕业生、乌鲁木齐职业大学学生哈依沙尔 江·塔依尔） 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青 年，时代的光荣属于青年。在当今中国，最重要的社会实 践，就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强 国、实现中华民族伟大复兴的实践。大学生要坚持理论联 系实际，积极投身社会实践，在基层一线疵砺品质，在同 人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运 用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实 践能力、创新能力，实现最大的人生价值，创造无悔的青 春。 结尾 思考“如何成就精彩的人生
