第三章弘扬中国精神 专题一中国精神是兴国强国之魂 授课题目：中国精神是兴国强国之魂 所属课程：思想道德修养与法律基础 教学目标： 【知识目标】： 中国精神的科学内涵。 【能力目标】： 1、了解中华民族崇高精神的优秀传统： 2、辩证看待民族精神和时代精神的辩证关系，从历史与现实的 结合上深刻理解中国精神的历史底蕴和丰富内涵。 【素质目标】： 1、明确实现中国梦必须弘扬中国精神，正确认识弘扬中国精神 的时代价值和现实价值： 2、青年大学生将中国精神内化为自我成长成才正确的精神引领 和强大精神支撑，勇做民族复兴大任的时代新人。 教学重难点： 1、中国精神的科学内涵： 2、弘扬中国精神的时代价值
第三章 弘扬中国精神 专题一 中国精神是兴国强国之魂 授课题目：中国精神是兴国强国之魂 所属课程：思想道德修养与法律基础 教学目标： 【知识目标】： 中国精神的科学内涵。 【能力目标】： 1、了解中华民族崇高精神的优秀传统； 2、辩证看待民族精神和时代精神的辩证关系，从历史与现实的 结合上深刻理解中国精神的历史底蕴和丰富内涵。 【素质目标】： 1、明确实现中国梦必须弘扬中国精神，正确认识弘扬中国精神 的时代价值和现实价值； 2、青年大学生将中国精神内化为自我成长成才正确的精神引领 和强大精神支撑，勇做民族复兴大任的时代新人。 教学重难点： 1、中国精神的科学内涵； 2、弘扬中国精神的时代价值
教学方法： 1、专题式教学：以专题形式整合教学内容，融合知识点，形成 专题化教学模块： 2、参与式教学：鼓励学生以学习小组形式针对“战疫中的中国 精神”社会热点等进行社会调研；课堂上由学生分享这些贴近学生话 语体系和思想现实的案例；课堂讨论，提升学生主体性： 3、案例教学：以新鲜典型、重大时事、社会热点、贴近学生等为 原则，突出战疫抗洪等社会热点，突出针对性、互动式和开放性。 4、理论讲授：透彻的学理性和逻辑性，转变话语体系，贴合学 生思想实际。 教学课时：1学时 学情分析： 1、学生群体特征：倾向体验式、参与式学习，对创新性、新鲜事 物更感兴趣，关注社会问题和热点：存在一定程度的娱乐化、世俗化 倾向，理论基础欠缺；思想多元化，具备一定的辨证思维基础。 2、学生起点状态：具备一定的中国精神的自我认知和社会认同 基础；在2020新冠疫情防控等社会现实中得到中国精神的认知感悟， 受到教学宣传，对中国精神有进一步地认知。 3、学生潜在状态：中国精神的历史逻辑和理论内涵的理解感悟 需要进一步提升，科学思维和科学精神的培养仍有较大上升空间
教学方法： 1、专题式教学：以专题形式整合教学内容，融合知识点，形成 专题化教学模块； 2、参与式教学：鼓励学生以学习小组形式针对“战疫中的中国 精神”社会热点等进行社会调研；课堂上由学生分享这些贴近学生话 语体系和思想现实的案例；课堂讨论，提升学生主体性； 3、案例教学：以新鲜典型、重大时事、社会热点、贴近学生等为 原则，突出战疫抗洪等社会热点，突出针对性、互动式和开放性。 4、理论讲授：透彻的学理性和逻辑性，转变话语体系，贴合学 生思想实际。 教学课时：1 学时 学情分析： 1、学生群体特征：倾向体验式、参与式学习，对创新性、新鲜事 物更感兴趣，关注社会问题和热点；存在一定程度的娱乐化、世俗化 倾向，理论基础欠缺；思想多元化，具备一定的辨证思维基础。 2、学生起点状态：具备一定的中国精神的自我认知和社会认同 基础；在 2020 新冠疫情防控等社会现实中得到中国精神的认知感悟， 受到教学宣传，对中国精神有进一步地认知。 3、学生潜在状态：中国精神的历史逻辑和理论内涵的理解感悟 需要进一步提升，科学思维和科学精神的培养仍有较大上升空间
教学思路： 课前准备：调研抗疫中的中国精神 学习小组社会调研，教师指导 下制作“战疫中的中国精神” ↓ 教学案例 课前准备：组织教学 全班讨论，突出学生主体性 导入：中国为什么能迅速战胜疫情 1.中华民族具有崇尚精神的优秀传 Why:重精神是中华 2.中国共产党是中华民族优秀传统 的忠实继承者和坚定弘扬者 1.以爱国主义为核心的民族精神 What:中国精神是 教学 重点 民族精神和时 2.以改革创新为核心的时代精神 代精神的统一 容 3.民族精神与时代精神的辩证统 1凝聚中国力量的精神纽带 How:实现中国梦必 难点 2.激发创新创造的精神动力 3推进复兴伟业的精神定力 课堂小结 作业布置 教学过程： 【课程导入】： 问题：中国为什么能快速战胜“疫”情？ 对比国内外新冠疫情防控成效和世界卫生组织到中国的调研与 赞誉，提出中国为什么能快速战胜“疫”情？ 学生会给出很多很多答案，注意引导到中国精神层面
教学思路： 教学过程： 【课程导入】： 问题：中国为什么能快速战胜“疫”情？ 对比国内外新冠疫情防控成效和世界卫生组织到中国的调研与 赞誉，提出中国为什么能快速战胜“疫”情？ 学生会给出很多很多答案，注意引导到中国精神层面。 学习小组社会调研，教师指导 下制作“战疫中的中国精神” 教学案例 课前准备：调研抗疫中的中国精神 课前准备：组织教学 导入：中国为什么能迅速战胜疫情 1.中华民族具有崇尚精神的优秀传 统 2.中国共产党是中华民族优秀传统 的忠实继承者和坚定弘扬者 1.以爱国主义为核心的民族精神 全班讨论，突出学生主体性 Why：重精神是中华 民族的优秀传统 2.以改革创新为核心的时代精神 What:中国精神是 民族精神和时 代精神的统一 3.民族精神与时代精神的辩证统 一 课堂小结 作业布置 难点 重点 1.凝聚中国力量的精神纽带 2.激发创新创造的精神动力 3.推进复兴伟业的精神定力 How：实现中国梦必 须弘扬中国精神 教 学 内 容
习近平2020年2月23日《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济 社会发展工作部署会议上的重要讲话》中指出：“中国人民在疫情防 控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，中国展现的负责任大国 形象，得到国际社会高度赞誉。” 黑格尔：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持 久的国家”。 罗素：“自孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿、包括罗马 的帝国，都消亡了；但是中国却以持续的进化生存下来了。” 2016年10月21日习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的 讲话指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖 以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历 史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。” 一、重精神是中华民族的优秀传统 精神是什么？ 精神指人的意识：“至于精神定义若何，欲求精确之界限，固亦 非易，然简括言之，第知凡非物质者，即为精神可矣。” 精神家园：是民族安身立命之根本，是价值认同之标识，是传承 发展之支撑。 (一)中华民族具有崇尚精神的优秀传统 1、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上 中国传统文化认为有精神追求是人与动物的重要区别，强调用道 德理性和精神品格对欲望进行引导和控制
习近平 2020 年 2 月 23 日《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济 社会发展工作部署会议上的重要讲话》中指出：“中国人民在疫情防 控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，中国展现的负责任大国 形象，得到国际社会高度赞誉。” 黑格尔：“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持 久的国家”。 罗素：“自孔子以来，埃及、巴比伦、波斯、马其顿、包括罗马 的帝国，都消亡了；但是中国却以持续的进化生存下来了。” 2016 年 10 月 21 日习近平在纪念红军长征胜利 80 周年大会上的 讲话指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个民族赖 以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历 史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。” 一、重精神是中华民族的优秀传统 精神是什么？ 精神指人的意识：“至于精神定义若何，欲求精确之界限，固亦 非易，然简括言之，第知凡非物质者，即为精神可矣。” 精神家园：是民族安身立命之根本，是价值认同之标识，是传承 发展之支撑。 （一）中华民族具有崇尚精神的优秀传统 1、对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上 中国传统文化认为有精神追求是人与动物的重要区别，强调用道 德理性和精神品格对欲望进行引导和控制
孟子在提问“人之所以异于禽兽者几希？”并回答，人最高贵的 是有异于禽兽者“几希”的那四个善端：恻隐之心、善恶之心、辞让 之心、是非之心。 孔子也指出“不义而富且贵，于我如浮云。” 2、中国古人对理想的不懈追求上 中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，重视人的道德品质 的养成，并提出行之有效的具体方法。 张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 太平”。 3、对道德修养和道德教化的重视上 重视道德修养和道德教化的“三不朽”思想，“立德”置于“三 不朽”（立德、立功、立言）之首。 4、重视人生境界和理想人格 儒家：圣人 道家：圣人、至人、真人 佛教：佛 (二)中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬 者 中国共产党在革命、建设和改革各个历史时期，都强调要处理 好物质和精神的关系，重视发挥人的精神的能动作用，将中华民族 重精神的优秀传统进一步发扬光大
孟子在提问“人之所以异于禽兽者几希？”并回答，人最高贵的 是有异于禽兽者“几希”的那四个善端：恻隐之心、善恶之心、辞让 之心、是非之心。 孔子也指出“不义而富且贵，于我如浮云。” 2、中国古人对理想的不懈追求上 中国传统文化十分强调道德修养和道德教化，重视人的道德品质 的养成，并提出行之有效的具体方法。 张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 太平”。 3、对道德修养和道德教化的重视上 重视道德修养和道德教化的“三不朽”思想，“立德”置于“三 不朽”（立德、立功、立言） 之首。 4、重视人生境界和理想人格 儒家：圣人 道家：圣人、至人、真人 佛教：佛 （二）中国共产党是中华民族优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬 者 中国共产党在革命、建设和改革各个历史时期，都强调要处理 好物质和精神的关系，重视发挥人的精神的能动作用，将中华民族 重精神的优秀传统进一步发扬光大
毛泽东提出“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概， 有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的 能力！” 毛泽东称赞白求恩为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”强 调“人是要有一点精神的”。 中国共产党带领人民一直在继承和弘扬中华民族优秀传统，形成 了革命时期、建设时期和改革时期的精神面貌。 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 【提问思考】中国精神是什么？中国精神包括哪些内容吗？ 习近平2013年3月17日在《第十二届全国人民代表大会第一次 会议上的讲话》指出，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱 国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神 是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。” 指出了中国精神的核心内涵，即以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神的统一。 1、以爱国主义为核心的民族精神 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神， 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为 本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气 质的总和
毛泽东提出“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概， 有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的 能力！” 毛泽东称赞白求恩为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有 道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”强 调“人是要有一点精神的”。 中国共产党带领人民一直在继承和弘扬中华民族优秀传统，形成 了革命时期、建设时期和改革时期的精神面貌。 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 【提问思考】中国精神是什么？中国精神包括哪些内容吗？ 习近平 2013 年 3 月 17 日在《第十二届全国人民代表大会第一次 会议上的讲话》指出，“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱 国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神 是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。” 指出了中国精神的核心内涵，即以爱国主义为核心的民族精神和 以改革创新为核心的时代精神的统一。 1、以爱国主义为核心的民族精神 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神， 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为 本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气 质的总和
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是民族精神的核心。 中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 的人民。 2、以改革创新为核心的时代精神 时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是 体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社 会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意 识。 改革是破除社会发展障碍，激发社会发展活力的引擎；创新则是 民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。 改革创新：突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念： 不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感；坚忍不拔、自强 不息、锐意进取的精神状态。 3、民族精神与时代精神的辩证统一 一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神的长河之 中，不断丰富和发展民族精神的时代内涵。 中国精神包含民族精神和时代精神，民族精神赋予中国精神以民 族特征，是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证；时代精神赋 予中国精神以时代内涵，是中国精神引领时代前行、拥有鲜明时代性 和强大生命力的重要根源。 民族精神与时代精神紧密关联，都是一个民族赖以生存和发展的 精神支撑；
爱国主义是对祖国的忠诚和热爱，是民族精神的核心。 中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神 的人民。 2、以改革创新为核心的时代精神 时代精神是一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是 体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社 会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意 识。 改革是破除社会发展障碍，激发社会发展活力的引擎；创新则是 民族进步的灵魂、国家兴旺发达的动力。 改革创新：突破陈规、大胆探索、敢于创造的思想观念； 不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感；坚忍不拔、自强 不息、锐意进取的精神状态。 3、民族精神与时代精神的辩证统一 一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入民族精神的长河之 中，不断丰富和发展民族精神的时代内涵。 中国精神包含民族精神和时代精神，民族精神赋予中国精神以民 族特征，是中华民族的精神独立性得以保持的重要保证；时代精神赋 予中国精神以时代内涵，是中国精神引领时代前行、拥有鲜明时代性 和强大生命力的重要根源。 民族精神与时代精神紧密关联，都是一个民族赖以生存和发展的 精神支撑；
民族精神赋予中国精神以民族特征，时代精神赋予中国精神以时 代内涵： 民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。 克莱恩国力方程：国力=物质国力×精神国力，国力=（基本实体+ 经济实力+军事实力)×（战略意图+国家意志），郑永年指出“如何让 世界读懂中国是一种软实力，但中国依然不知道如何有效塑造这一软 实力”。 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 马克思对精神转化为物质思想的经典表述：批判的武器当然不能 代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌 握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理 论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。 习近平主持中共中央政治局第二十次集体学习讲话指出“辩证唯 物主义并不否认意识对物质的反作用，而是认为这种反作用有时是十 分巨大的。我们党始终把思想建设放在党的建设第一位，强调“革命 理想高于天”，就是精神变物质、物质变精神的辩证法。我们必须毫 不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作，大力培育和弘 扬社会主义核心价值观，用富有时代气息的中国精神凝聚中国理论。” 中国精神是中华民族之魂，是五千年华夏文明的血脉流淌在中国 人心中的生生不息的爱；是穿越血与火的洗礼；是中华民族实现伟大 复兴的力量之源。 实现中国梦，必须弘扬中国精神。用以爱国主义为核心的民族精
民族精神赋予中国精神以民族特征，时代精神赋予中国精神以时 代内涵； 民族精神和时代精神共同构成了我们当今时代的中国精神。 克莱恩国力方程：国力=物质国力×精神国力，国力=(基本实体+ 经济实力+军事实力)×(战略意图+国家意志)，郑永年指出“如何让 世界读懂中国是一种软实力，但中国依然不知道如何有效塑造这一软 实力”。 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 马克思对精神转化为物质思想的经典表述：批判的武器当然不能 代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌 握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理 论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。 习近平主持中共中央政治局第二十次集体学习讲话指出“辩证唯 物主义并不否认意识对物质的反作用，而是认为这种反作用有时是十 分巨大的。我们党始终把思想建设放在党的建设第一位，强调“革命 理想高于天”，就是精神变物质、物质变精神的辩证法。我们必须毫 不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作，大力培育和弘 扬社会主义核心价值观，用富有时代气息的中国精神凝聚中国理论。” 中国精神是中华民族之魂，是五千年华夏文明的血脉流淌在中国 人心中的生生不息的爱；是穿越血与火的洗礼；是中华民族实现伟大 复兴的力量之源。 实现中国梦，必须弘扬中国精神。用以爱国主义为核心的民族精
神和以改革创新为核心的时代精神振奋起全民族的“精气神”。 中国精神凝聚中国力量的精神纽带，激发创新创造的精神动力， 推进复兴伟业的精神定力。 1、凝聚中国力量的精神纽带 近代中国为什么会遭遇百年国耻？两次鸦片战争、甲午战争、九 一八，为什么失败，甚至不战自败？抗日战争、解放战争、抗美援朝、 自卫反击、两弹一星、2020战胜疫情…中国为什么能？ 习近平指出“中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力 量。” 2、激发创新创造的精神动力 关键技术突破创新，增强硬核实力和国际竞争。举例：北斗导航 系统完美收官，GPS拜拜！华为5G,万物互联智能世界 3、推进复兴伟业的精神定力 只有自觉弘扬中国精神，增强民族自尊心和自信心，坚定不移走 自己的路，才能使全体人民在实现复兴伟业的征途中拥有坚如磐石的 精神和信仰力量，不为困难吓倒，不为诱惑所动，不为干扰迷惑，坚 定不移把我们的事业不断推向前进，直至光辉的彼岸。 习近平指出“世界上没有一个民族能够亦步亦趋走别人的道路 实现自己的发展振兴，也没有一个民族会在心神不定、犹疑彷徨中成 就自己的光荣和梦想。” 中国精神的代表人物有袁隆平、申纪兰、张富清、钟南山、张定 宇、任正非等共和国元勋、劳动模范、时代楷模等
神和以改革创新为核心的时代精神振奋起全民族的“精气神”。 中国精神凝聚中国力量的精神纽带，激发创新创造的精神动力， 推进复兴伟业的精神定力。 1、凝聚中国力量的精神纽带 近代中国为什么会遭遇百年国耻？两次鸦片战争、甲午战争、九 一八，为什么失败，甚至不战自败？抗日战争、解放战争、抗美援朝、 自卫反击、两弹一星、2020 战胜疫情……中国为什么能？ 习近平指出“中国要飞得高、跑得快，就得依靠 13 亿人民的力 量。” 2、激发创新创造的精神动力 关键技术突破创新，增强硬核实力和国际竞争。举例：北斗导航 系统完美收官，GPS 拜拜！华为 5G,万物互联智能世界 3、推进复兴伟业的精神定力 只有自觉弘扬中国精神，增强民族自尊心和自信心，坚定不移走 自己的路，才能使全体人民在实现复兴伟业的征途中拥有坚如磐石的 精神和信仰力量，不为困难吓倒，不为诱惑所动，不为干扰迷惑，坚 定不移把我们的事业不断推向前进，直至光辉的彼岸。 习近平指出“世界上没有一个民族能够亦步亦趋走别人的道路 实现自己的发展振兴，也没有一个民族会在心神不定、犹疑彷徨中成 就自己的光荣和梦想。” 中国精神的代表人物有袁隆平、申纪兰、张富清、钟南山、张定 宇、任正非等共和国元勋、劳动模范、时代楷模等
梁启超指出“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质。上 自道德、法律，下至风俗、习惯、文学、美术，皆有一种独立之精神。 祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。” 鲁迅指出“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有 真进步”。 课堂总结： 精神是决定一个国家综合国力的重要因素。 中华民族之所以能够绵延数千年，正是因为我们重视精神的力量。 在漫长的历史进程中，我们形成了具有凝聚力的中国精神。 中国精神博大精深，主要由爱国主义和改革创新所组成。 中国精神既是我们传统文化中的精华，也是时代的召唤。 我们应该继承中国精神，并将其发扬光大。 课后思考： 1、社会实践：调研身边“00后”青年大学生对中国精神的认知， 形成1000字的访谈报告。 2、任选其一 读后感：《中国人的精神》辜鸿铭，陕西师范大学出版社 观后感：《中国精神》中国网38期微视频 参考文献：
梁启超指出“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质。上 自道德、法律，下至风俗、习惯、文学、美术，皆有一种独立之精神。 祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成。” 鲁迅指出“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有 真进步”。 课堂总结： 精神是决定一个国家综合国力的重要因素。 中华民族之所以能够绵延数千年，正是因为我们重视精神的力量。 在漫长的历史进程中，我们形成了具有凝聚力的中国精神。 中国精神博大精深，主要由爱国主义和改革创新所组成。 中国精神既是我们传统文化中的精华，也是时代的召唤。 我们应该继承中国精神，并将其发扬光大。 课后思考： 1、社会实践：调研身边“00 后”青年大学生对中国精神的认知， 形成 1000 字的访谈报告。 2、任选其一 读后感：《中国人的精神》辜鸿铭，陕西师范大学出版社 观后感：《中国精神》中国网 38 期微视频 参考文献：