这些东西将来还都是他们的,你犯得着这么顶真?” ⑥伍铜匠说:“我就看不惯他们这德行,只要我还有一口气,我就不能让人家看我的笑 ⑦菩萨风波过去没几天,汶川发生了大地震。那些日子,伍铜匠天天心里发紧,有时还 盯着电视掉眼泪。一日,伍铜匠的两个儿子同时回了家,说四川遭了大灾,党中央号召我们 万众一心同舟共济,国家有难匹夫有贲,咱们是不是把那个菩萨转让出去,让它更好地普渡 众生。伍铜匠正苦于想不岀办法援助灾区,儿子的话让他心里一动,踌蹰了一夜后,大清早 就向儿子松了口。 ⑧暑假期间,在县城上初中的孙子回家看望爷爷妈妈。饭桌上,孙子很惊奇地告诉爷爷 他的同学家中也有个和咱家一模一样的锏菩萨,而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。 ⑧伍铜匠闻言愣住了,联想到大儿子的新车,二儿子的晋升,立刻明白了一切。 伍铜匠蹒跚着走到门外,扒下门楣上“模范家庭”的牌牌,运足力气使劲一扔。那个 牌牌在空中划了个弧线,然后一头栽进路旁的河沟里……(选自《雨花》,有删改) 本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”,请结合文章完成填空(6分) 来到盘龙乡 ①一一赢得芳心入赘女家——② ③一一创造记录 19.下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的分析,你认为最恰当的一项是(3分)() A.作为线索贯穿全文始终。 B.补充交代了伍铜匠的身世背景。 C.说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。D.折射出文中主要人物品行的高下。 20.(1)说说你对第⑨段中“盘龙铜贵”的理解。(2分)(2)简要分析第ω段的深层意蕴 (4分) 21.本文第段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处,请分析其设计及用意的异 同。(5分) 【链接材料】“可是他什么也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 三、作文 22.(60分)《现代汉语词典》对“学习”这样注解:①从阅读、听讲、研究、实践中获得 知识或技能。②效法。请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题,写一篇文章 要求:(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)文体自选(诗歌除外)。 (3)不少于600字,不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。(4分) 【审题指导】本文题是个半命题作文。写好半命题作文的关键要做好以下几点 审题立意。细审命题,关注限制。这道半命题作文实际上告诉我们,所选的内容应 该与学习有关,阅读、听讲、阅读实践、获得技能等都可以让我们享受到学习的快乐。但需 要强调的是,作文时,一定要突出学习蕴含着快乐的情感,给人以精神上的享受。 材料选择。明确了重点,就要选择最熟悉、最有体会、最有意义的材料来写。哪个 最容易写,最容易写出真情实感,最能打动人,就选择哪个来写。这不是指故作高深,而是 指由表象进入本质,由感性进入理性。提起学习这个字眼,同学们是再熟悉不过了,在字典 里学习的意思是:从阅读听讲研究实践中获得知识或技能。其实这只是它的表面意思,但是 些同学却没有理解它的真正内涵。需要写作的时候挖掘出其真正的内涵。如能在写作时巧 妙地运用一些富有哲理性的句子往往会给文章增添几分色彩 三、文章布局。匠心独运,情节求新。写作半命题作文,我们完全可以八仙过海,各显 神通,选择自己最擅长的文体,选择与文题以及内容最适合的文体来写作(诗歌除外)。除 了采取记叙文写作,我们能不能将文章写成日记体、书信体,或者童话、寓言体呢?文体出 新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里,笔者也提醒同学们,你选用了一种文这些东西将来还都是他们的，你犯得着这么顶真？” ○16 伍铜匠说：“我就看不惯他们这德行，只要我还有一口气，我就不能让人家看我的笑 话。” ○17 菩萨风波过去没几天，汶川发生了大地震。那些日子，伍铜匠天天心里发紧，有时还 盯着电视掉眼泪。一日，伍铜匠的两个儿子同时回了家，说四川遭了大灾，党中央号召我们 万众一心同舟共济，国家有难匹夫有责，咱们是不是把那个菩萨转让出去，让它更好地普渡 众生。伍铜匠正苦于想不出办法援助灾区，儿子的话让他心里一动，踌蹰了一夜后，大清早 就向儿子松了口。 ○18 暑假期间，在县城上初中的孙子回家看望爷爷妈妈。饭桌上，孙子很惊奇地告诉爷爷， 他的同学家中也有个和咱家一模一样的铜菩萨，而且那个同学的爸爸还是爸爸的领导。 ○19 伍铜匠闻言愣住了，联想到大儿子的新车，二儿子的晋升，立刻明白了一切。 ○20 伍铜匠蹒跚着走到门外，扒下门楣上“模范家庭”的牌牌，运足力气使劲一扔。那个 牌牌在空中划了个弧线，然后一头栽进路旁的河沟里…… （选自《雨花》，有删改） 本文前半部分主要写了伍铜匠“享誉八方的快乐时光”，请结合文章完成填空 (6 分) 来到盘龙乡—— ① ——赢得芳心入赘女家—— ② —— ③ ——创造记录 19. 下面对文中“铜菩萨”这一物件主要作用的分析，你认为最恰当的一项是（3 分）（ ） A．作为线索贯穿全文始终。 B．补充交代了伍铜匠的身世背景。 C．说明伍铜匠有一定程度的迷信思想。 D．折射出文中主要人物品行的高下。 20.（1）说说你对第○8 段中“盘龙铜贵”的理解。（2 分）（2）简要分析第○20 段的深层意蕴。 （4 分） 21. 本文第○18 段中的划线句子与链接材料在写法上有相似之处，请分析其设计及用意的异 同。（5 分） 【链接材料】“可是他什么也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 三、作文 22．（60 分）《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究、实践中获得 知识或技能。②效法。请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。 要求：（1）将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上 ．．．．．．．．．．。（2）文体自选（诗歌除外）。 （3）不少于 600 字，不出现真实校名、人名 ．．．．．．．．．．。（4）书写工整规范。（4 分） .【审题指导】本文题是个半命题作文。写好半命题作文的关键要做好以下几点： 一、审题立意。细审命题，关注限制。这道半命题作文实际上告诉我们，所选的内容应 该与学习有关，阅读、听讲、阅读实践、获得技能等都可以让我们享受到学习的快乐。但需 要强调的是，作文时，一定要突出学习蕴含着快乐的情感，给人以精神上的享受。 二、材料选择。明确了重点，就要选择最熟悉、最有体会、最有意义的材料来写。哪个 最容易写，最容易写出真情实感，最能打动人，就选择哪个来写。这不是指故作高深，而是 指由表象进入本质，由感性进入理性。提起学习这个字眼，同学们是再熟悉不过了，在字典 里学习的意思是：从阅读听讲研究实践中获得知识或技能。其实这只是它的表面意思，但是 一些同学却没有理解它的真正内涵。需要写作的时候挖掘出其真正的内涵。如能在写作时巧 妙地运用一些富有哲理性的句子往往会给文章增添几分色彩。 三、文章布局。匠心独运，情节求新。写作半命题作文，我们完全可以八仙过海，各显 神通，选择自己最擅长的文体，选择与文题以及内容最适合的文体来写作（诗歌除外）。除 了采取记叙文写作，我们能不能将文章写成日记体、书信体，或者童话、寓言体呢？文体出 新已经成为了中考优秀作文的一道独特风景。在这里，笔者也提醒同学们，你选用了一种文