⑩于是我抹去眼泪,取出金手表,上紧发条,拨准指针,把它放在耳边, 仔细听它柔和而有韵律的滴答之音,仿佛慈母在对我频频叮咛,我的心也渐渐平 静下来。 14、本文以金手表为线索,写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6 段,填写下表。(4分) 事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢 1) “我”信中嘱托为手表上发条3) “我”想献金手表,母亲却已去4) 15、试分析③④段划横线的句子,说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的 情感。(3分) 16、分析第一段划线句子中加点词语的表达效果。(3分) 1、(4分) 事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢 (1)“我”婉谢金手表 理解 “我”信中嘱托为手表上发条 牵挂 “我”想献金手表,母亲却已去世 (4)遗憾(忏悔) 15、(3分)母亲是不舍得女儿远行,并对女儿异地求学充满了担忧;女儿对远 离母亲也很不舍,并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。 16、(3分)句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”具体形象地写出母亲拿金手 表时的小心翼翼和慎重,表现了母亲对金手表的珍爱,进而体现了金手表在母 亲心目中的分量 (二)阅读《从教第一课》一文,回答文后问题 从教第一 课 [美]雷切尔·斯劳特 (1)1986年,我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教 生涯。 (2)在当地,贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。 (3)对我的学生们来说,痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的 空啤酒罐一样随处可见,俯拾皆是。 (4)对于现实中的种种恶劣不堪,我的学生们已经麻木了。他们一天一天 漫不经心地踢着空啤酒罐,一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们 的心中激起任何的波澜。 (5)但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒,常常是一周七天里都 穿着同样的衣服到学校里来⑽于是我抹去眼泪，取出金手表，上紧发条，拨准指针，把它放在耳边， 仔细听它柔和而有韵律的滴答之音，仿佛慈母在对我频频叮咛，我的心也渐渐平 静下来。 14、本文以金手表为线索，写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章 2-6 段，填写下表。（4 分） 事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢 ⑴ ⑵ “我”信中嘱托为手表上发条 ⑶ “我”想献金手表，母亲却已去 世 ⑷ 15、试分析③④段划横线的句子，说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的 情感。（3 分） 16、分析第一段划线句子中加点词语的表达效果。（3 分） 14、（4 分） 事件 “我”对手表或母亲的情感 “我”偷戴金手表 喜欢 ⑴“我”婉谢金手表 ⑵ 理解 “我”信中嘱托为手表上发条 ⑶ 牵挂 “我”想献金手表，母亲却已去世 ⑷遗憾（忏悔） 15、（3 分）母亲是不舍得女儿远行，并对女儿异地求学充满了担忧；女儿对远 离母亲也很不舍，并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。 16、（3 分）句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”具体形象地写出母亲拿金手 表时的小心翼翼和慎重，表现了母亲对金手表的珍爱，进而体现了金手表在母 亲心目中的分量。 （二）阅读《从教第一课》一文，回答文后问题。 从教第一 课 [美]雷切尔·斯劳特 （1）1986 年，我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了我的执教 生涯。 （2）在当地，贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。 （3）对我的学生们来说，痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街头巷尾的 空啤酒罐一样随处可见，俯拾皆是。 （4）对于现实中的种种恶劣不堪，我的学生们已经麻木了。他们一天一天 漫不经心地踢着空啤酒罐，一天一天地混着日子。生活的艰苦与不平不会在他们 的心中激起任何的波澜。 （5）但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒，常常是一周七天里都 穿着同样的衣服到学校里来