在这种背景下,如何评价公共影视课程的效果也需要调整思路,不仅要考察 学生学到了多少电影知识,更要考察他们在思想上受到了多少触动,他们在对电 影的鉴赏与解读中是否丰富了对于人生的体悟。当然,这样的评价似乎有太多难 以捉摸或不可衡量的地方,但教师在安排教学内容、组织教学形式、探索考核方 式的过程中,如果是本着这个方针进行的,那学生一定会有所收获和启迪的。 “影视教育不是简单地组织学生看几部电影、电视,更不是给学生轻松一下, 娱乐一下,而是通过影视使学生辨别真善美和假恶丑,接受更多的科学知识和新 生事物,让他们视野不断开阔,智力不断开发,最终达到道德观念逐渐提高,价 值观念不断更新,文化知识逐渐积累,全面提升其综合素质的目的。[7或者说 大学公共影视课程的目的最终不是“器”,而是道”,是针对于人整体素质的改变和 完善 对于—个真正的人才而言,有着完善的人格结构和对生命的积极理解 匕懂得一点艺术鉴赏知识要重要得多。学生光有品行没有知识或许是脆弱的,但 没有品行光有知识则是危险的,是社会的潜在威胁;而一个不能理解人生的全部 意义的人,对于社会不仅无益甚至有害 这时,大学公共影视课程应该发挥其独特的功用,在潜移默化中,在对艺术鉴 赏和创造的过程中完善学生的人格结构和心理结构,并重建对生命、对人生的积 极态度,从而成为一个真正的综合人才”。而综合人才所必须具备的开阔的视 野、独立的思考能力、丰富的想象力、强烈的使命感和博大的胸襟抱负等素质 都必须在通识教育理念的指引下方才能够进入施教者的视野,并通过艺术教育等 载体得以造就 参考文献 本文为上海市教育科学研究市级项目《通识教育背景下大学公共艺术教育的理念 革新与实践研究》(项目编号B093)、复旦大学金苗项目(08JM36)的成果 之一,主持人为龚金平 l]张健声电光影里的社会与人生影视艺术导论[M北京中国人民大学出版 社,1999 [2]钟友循何宇宏影视与影视鉴赏[M长沙中南大学出版社,2004 3]李曼丽通识教育—种大学教育观M北京清华大学出版社199917 4]王生洪追求大学教育的本然价值复旦大学通识教育的探索与实践叮复旦教 育论坛,2006,5 5]戴锦华镜与世俗神话:影片精读18例M北京中国人民大学出版社,1998:321. [6]曾亚先曾加荣影视教育与人文精神培养[电影评介2006,10: [王德才影视艺术教育与学生素质发展探究濮阳职业技术学院学报,2006,3 CLDSE UIN口在这种背景下，如何评价公共影视课程的效果也需要调整思路，不仅要考察 学生学到了多少电影知识，更要考察他们在思想上受到了多少触动，他们在对电 影的鉴赏与解读中是否丰富了对于人生的体悟。当然，这样的评价似乎有太多难 以捉摸或不可衡量的地方，但教师在安排教学内容、组织教学形式、探索考核方 式的过程中，如果是本着这个方针进行的，那学生一定会有所收获和启迪的。 “影视教育不是简单地组织学生看几部电影、电视，更不是给学生轻松一下， 娱乐一下，而是通过影视使学生辨别真善美和假恶丑，接受更多的科学知识和新 生事物，让他们视野不断开阔，智力不断开发，最终达到道德观念逐渐提高，价 值观念不断更新，文化知识逐渐积累，全面提升其综合素质的目的。”[7]或者说， 大学公共影视课程的目的最终不是“器”，而是“道”，是针对于人整体素质的改变和 完善。——对于一个真正的人才而言，有着完善的人格结构和对生命的积极理解 比懂得一点艺术鉴赏知识要重要得多。学生光有品行没有知识或许是脆弱的，但 没有品行光有知识则是危险的，是社会的潜在威胁；而一个不能理解人生的全部 意义的人，对于社会不仅无益甚至有害。 这时，大学公共影视课程应该发挥其独特的功用，在潜移默化中，在对艺术鉴 赏和创造的过程中完善学生的人格结构和心理结构，并重建对生命、对人生的积 极态度，从而成为一个真正的“综合人才”。而“综合人才”所必须具备的开阔的视 野、独立的思考能力、丰富的想象力、强烈的使命感和博大的胸襟抱负等素质， 都必须在通识教育理念的指引下方才能够进入施教者的视野，并通过艺术教育等 载体得以造就。 参考文献 本文为上海市教育科学研究市级项目《通识教育背景下大学公共艺术教育的理念 革新与实践研究》（项目编号B09003）、复旦大学“金苗”项目（08JM036）的成果 之一，主持人为龚金平。 [1] 张健.声电光影里的社会与人生:影视艺术导论[M].北京:中国人民大学出版 社,1999: [2] 钟友循,何宇宏.影视与影视鉴赏[M].长沙:中南大学出版社,2004: [3] 李曼丽.通识教育——种大学教育观[M].北京:清华大学出版社,1999:17. [4] 王生洪.追求大学教育的本然价值—复旦大学通识教育的探索与实践[J].复旦教 育论坛,2006,5: [5] 戴锦华.镜与世俗神话：影片精读18例[M].北京:中国人民大学出版社,1998:321. [6] 曾亚先,曾加荣.影视教育与人文精神培养[J].电影评介,2006,10: [7] 王德才.影视艺术教育与学生素质发展探究[J].濮阳职业技术学院学报,2006,3: