13.B 14.本诗写了羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐里,感叹时光易逝,春寒料峭中独对残 灯,看炉香燃尽,借酒遣愁,思念家人。诗歌结尾翻一层,遥想故乡家家团聚守岁 反衬自己之孤寂。至梦魂难来,更是把借梦团聚的念头也去除,从而把思念再推进 层;结尾两句,由眼前独坐写到故乡守岁,由当下思乡推及希望以梦相聚,拓展了诗 歌的时空,使诗歌意蕴更加丰厚,情感更加深沉。可见,结尾两句确实为妙想之辞 评分说明:诗歌内容简述1分;表达效果评析4分 (四)阅读下文,完成第15-20题。(19分) 15.(1)等到 (2)通“殁”,死 16.(1)C(2)A 17.主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选 评分说明:“骏”“士”“舍”三处为必点处,1处1分。“玩”处可点可不 点,点了也不扣分。当点未点,不当点却点开,1处扣1分,扣完为止。 18.葛君劝(李公)筑城,凭借城坚守来讨伐贼人,还请求亲自承担这件事。李 公认为他的话很有气势,认可他的计策,最终筑城,老百姓依赖此得以安全。 评分说明:1个分句1点,共7点。错1点扣1分,扣完为止。 19.元朝政府科举政策限制人才;葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚 20.以直接评价来表现其医术高明:以典型的治病事例,凸显其治病多奇验:以 奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比,突出其医技高超;以吴人去四方,人 们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教,侧面衬托出葛乾孙 名重一时,塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象 评分说明:直接评价;典型事例;对比手法;侧面分析;形象概括。共5点,1 点1分,给满4分为止。 (五)阅读下文,完成第21-24题。(12分) 21.B 22.B 23.从为樊侯神灵辩护的语言,如“独不能保其心腹肾肠哉?”“贻怒于无罪之民, 以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的,不敢对盜贼发威却 对老百姓滥施淫威,由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型,文末 的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。可见,文章暗含对典型官僚的 批判 评分说明:形象分析2分;批判分析2分13.B 14.本诗写了羁旅他乡的诗人除夕夜独坐帐里，感叹时光易逝，春寒料峭中独对残 灯，看炉香燃尽，借酒遣愁，思念家人。诗歌结尾翻一层，遥想故乡家家团聚守岁， 反衬自己之孤寂。至梦魂难来，更是把借梦团聚的念头也去除，从而把思念再推进一 层；结尾两句，由眼前独坐写到故乡守岁，由当下思乡推及希望以梦相聚，拓展了诗 歌的时空，使诗歌意蕴更加丰厚，情感更加深沉。可见，结尾两句确实为妙想之辞。 评分说明：诗歌内容简述 1 分；表达效果评析 4 分。 （ 四）阅读下文，完成第 15－20 题。（19 分） 15.（1）等到 （2）通“殁”，死。 16.（1）C（2）A 17. 主司方按图索骏/不能识斥弛之士/把玩不忍舍/置君亚选 评分说明：“骏”“士”“舍”三处为必点处，1 处 1 分。“玩”处可点可不 点，点了也不扣分。当点未点，不当点却点开，1 处扣 1 分，扣完为止。 18.葛君劝（李公）筑城，凭借城坚守来讨伐贼人，还请求亲自承担这件事。李 公认为他的话很有气势，认可他的计策，最终筑城，老百姓依赖此得以安全。 评分说明：1 个分句 1 点，共 7 点。错 1 点扣 1 分，扣完为止。 19.元朝政府科举政策限制人才；葛乾孙不愿歪曲经典逢迎献媚。 20.以直接评价来表现其医术高明；以典型的治病事例，凸显其治病多奇验；以 奇疾他医不能治与葛乾孙随治而愈进行对比，突出其医技高超；以吴人去四方，人 们均打听葛乾孙以及四方士大夫经过吴地必定到葛乾孙家请教，侧面衬托出葛乾孙 名重一时，塑造一位医术精湛、受人敬重的儒医形象。 评分说明：直接评价；典型事例；对比手法；侧面分析；形象概括。共 5 点，1 点 1 分，给满 4 分为止。 （ 五）阅读下文，完成第 21－24 题。（12 分） 21.B 22.B 23.从为樊侯神灵辩护的语言，如“独不能保其心腹肾肠哉？”“贻怒于无罪之民， 以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的，不敢对盗贼发威却 对老百姓滥施淫威，由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型，文末 的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。可见，文章暗含对典型官僚的 批判。 评分说明：形象分析 2 分；批判分析 2 分