反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下两个方面: 、让学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程,知道恐龙是怎么样飞向蓝天的?通过指导学生 反复朗读课文的重点部分,在熟悉了课文内容的基础上。让学生再来找到这四个阶段的恐 龙的特点或是变化。这样能够帮助学生更有条理地理解演化过程。然后再让学生根据板书 来复述演化过程等多种形式引导学生积累、内化语言,进而更好地理解课文,为读懂课文 打下坚实的基础。 、在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题,有时为了让学生能弄清课文的内容,老 师一遍一遍的提问,学生来回答,课堂显得零散,而缺乏对学生独立阅读能力的培养。而 有些课堂老师又放得太大,学生阅读时无从着手,显得空而散。怎样做才恰到好处呢?其 实这也在于教师对教材的挖掘和理解,教师的引导地位不容忽视,教师要有意识地引导学 生往哪方面进行思考。在这节课上,我利用问题让学生深入课文,又从课文走出,深入他 们的生活、学习中,这样学生的思维及表达能力得到充分锻炼,而且整个课堂让人感觉浑 然一体,生趣盎然 不足之处: 因为时间关系,引导学生品读科普文章,体会用词准确做得还不够到位 在今后的教学中,要注意时间的合理分配。反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面： 一、让学生了解恐龙飞向蓝天的演化过程，知道恐龙是怎么样飞向蓝天的？通过指导学生 反复朗读课文的重点部分，在熟悉了课文内容的基础上。让学生再来找到这四个阶段的恐 龙的特点或是变化。这样能够帮助学生更有条理地理解演化过程。然后再让学生根据板书 来复述演化过程等多种形式引导学生积累、内化语言，进而更好地理解课文，为读懂课文 打下坚实的基础。 二、在以往的阅读教学中经常会出现这样的问题，有时为了让学生能弄清课文的内容，老 师一遍一遍的提问，学生来回答，课堂显得零散，而缺乏对学生独立阅读能力的培养。而 有些课堂老师又放得太大，学生阅读时无从着手，显得空而散。怎样做才恰到好处呢？其 实这也在于教师对教材的挖掘和理解，教师的引导地位不容忽视，教师要有意识地引导学 生往哪方面进行思考。在这节课上，我利用问题让学生深入课文，又从课文走出，深入他 们的生活、学习中，这样学生的思维及表达能力得到充分锻炼，而且整个课堂让人感觉浑 然一体，生趣盎然。 不足之处： 因为时间关系，引导学生品读科普文章，体会用词准确做得还不够到位。 在今后的教学中，要注意时间的合理分配