解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 目标2： 2.设计开发解决方案：能够设计（开发）针对土木工 掌握并能运用钢筋混凝土构件图、房屋建筑施工图和结构施 2.2能够合理利用土木工程专业知识和使 程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开发）满足土 工图的作图规定、方法与技巧，具备独立阅读、分析和绘制 用基本设计工具，对特定土木工程进行结 木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工 土木类工程图样的基本能力：掌握并能运用钢结构图、道路 构构件、节点、施工方案设计，使其在功 方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会 和桥梁工程图的作图规定、方法与技巧：理解涵洞和隧道工 能上满足项目要求，性能上满足规范要求。 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 程图、给排水施工图的作图规定、方法与技巧。 目标3： 4.1针对复杂土木工程问题，能够选择、使 4.使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程问 掌握并能运用计算机绘图软件AutoCAD的基本操作、方法 用恰当的计算机绘图软件、编程语言、工 题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工 与技能等：掌握并能运用AutoCAD绘制土木工程专业图（房 程计算分析软件等进行计算、分析与设计， 具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复杂工 屋建筑和结构施工图)的基本操作、步骤、方法与技能等。 并理解其使用范围及局限性。 程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 目标4： 62理解并能在工程实践中自觉遵守土木 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展 培养学生基本的工程素养、严谨的制图态度：增强学生的工 工程师的职业道德和行为规范，尤其是工 现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工 程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识：培养学生 程师所肩负的公众安全与健康的责任，遵 程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到 认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风：理解工程师应 守相关法律法规、专业规范及标准，并能 责任担当、贡献国家、服务社会。 具备职业及伦理规范。 够在工程实践中自觉履行责任。 理论教学进程表 授课教 学时 散学模式（线 支撑课 教学主意 散学内容（重点、难点、课程思政融入点） 款学方法 作业安排 次 师 数 上/线下) 程目标 建筑制图国家标准中的基本规定（重点）：组合体投影 建筑制图的基本 图的尺寸标注与识读：不同图线的用途及画法：不同尺 理论作业1：配套习题集 课堂讲授/ 目标1 知识 罗振源 3 寸类型的尺寸标注规定及区别、简化标注：组合体的构 线上 11-12章 互动讨论 组合体投影 性分析、组合体投影图的画法及尺寸分析（难点）。 课程思政融入点：通过介绍现有制图规范和标准，以及 思政作业1：通过课外阅目标42 解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 目标 2： 掌握并能运用钢筋混凝土构件图、房屋建筑施工图和结构施 工图的作图规定、方法与技巧，具备独立阅读、分析和绘制 土木类工程图样的基本能力；掌握并能运用钢结构图、道路 和桥梁工程图的作图规定、方法与技巧；理解涵洞和隧道工 程图、给排水施工图的作图规定、方法与技巧。 2.2 能够合理利用土木工程专业知识和使 用基本设计工具，对特定土木工程进行结 构构件、节点、施工方案设计，使其在功 能上满足项目要求，性能上满足规范要求。 2. 设计/开发解决方案：能够设计（开发）针对土木工 程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开发）满足土 木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工 方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、 健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 目标 3： 掌握并能运用计算机绘图软件 AutoCAD 的基本操作、方法 与技能等；掌握并能运用 AutoCAD 绘制土木工程专业图（房 屋建筑和结构施工图）的基本操作、步骤、方法与技能等。 4.1 针对复杂土木工程问题，能够选择、使 用恰当的计算机绘图软件、编程语言、工 程计算分析软件等进行计算、分析与设计， 并理解其使用范围及局限性。 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程问 题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工 具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复杂工 程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 目标 4： 培养学生基本的工程素养、严谨的制图态度；增强学生的工 程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识；培养学生 认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；理解工程师应 具备职业及伦理规范。 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵守土木 工程师的职业道德和行为规范，尤其是工 程师所肩负的公众安全与健康的责任，遵 守相关法律法规、专业规范及标准，并能 够在工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展 现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工 程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到 责任担当、贡献国家、服务社会。 理论教学进程表 周 次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式(线 上/线下) 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 建筑制图的基本 知识 组合体投影 罗振源 3 建筑制图国家标准中的基本规定（重点）；组合体投影 图的尺寸标注与识读；不同图线的用途及画法；不同尺 寸类型的尺寸标注规定及区别、简化标注；组合体的构 性分析、组合体投影图的画法及尺寸分析（难点）。 线上 课堂讲授/ 互动讨论 理论作业 1：配套习题集 11-12 章 目标 1 课程思政融入点：通过介绍现有制图规范和标准，以及 思政作业 1：通过课外阅 目标 4