借自己已有的知识和技能（如测量学、建筑材料学、水力学、实验误差理论等），展开丰 富的想像，通过创造性思维，提高自己的综合应用能力。 二、水力学教学实验守则 1.实验前必需详细阅读实验指导书，参阅有关教材，明确实验目的和要求、熟悉实验仪 器和设备，有关原理和实验步骤（指导书中未列出步骤的，学生必须自己拟定实验步 骤并设计好记录表格)、注意事项等，做到实验前心中有数。 2.认真进行实验，严守操作规程，进行合理分工，协调操作，细心观察水流现象，认真 分析思考，及时记录原始数据，有关的计算和绘画工作应与实测工作同时进行，以便 及时检查实测是否有误，一旦有误，及时更正，不得任意任意更改。课后认真独立完 成实验报告。 3.实验课听从教师指导，保持安静，不得动用与本实验无关的设备，注意实验安全，保 持场地卫生，实验完毕后应整理好仪器设备，经教师同意方能离开。 三、实验报告的要求 1.报告内容：甲、实验目的要求：乙、实验原理简述：丙、水流现象描述和原始实验数 据：丁、实验成果整理和曲线图表绘制及结论与问题讨论。 2.每人独立完成实验报告，一律用福州大学毕业设计论文报告纸，要求文字通顺，字迹 清楚，用工具绘图。 3.实验报告经教师批阅后，应认真阅读和改正，不合格者需重做实验或重做实验报告。 四、实验注意事项 1.凡装有测压管的实验，实验时应先排尽管中的空气。 2.用重量法或体积法测流量时段应尽可能长些，以便获得较高精度 3.凡水力要素波动不定时，不能读其瞬间值，应读其平均值。 4.在玻璃水槽中做实验时，如需调节下游水深，应缓慢操作，水位测针车亦应沿轨道缓 慢移动。 5.测量恒定流时的各种数据时，应待水力要素（如量水堰堰上水头、堰前水位、下游水 位等)稳定后方可量测。 6.测定表面波动较大的水流的水位时，用有量水筒的测针量测，要待水筒的水位与水槽 内水位齐平时再测，并注意测针尖与水面接触。3 借自己已有的知识和技能（如测量学、建筑材料学、水力学、实验误差理论等），展开丰 富的想像，通过创造性思维，提高自己的综合应用能力。 二、水力学教学实验守则 1． 实验前必需详细阅读实验指导书，参阅有关教材，明确实验目的和要求、熟悉实验仪 器和设备，有关原理和实验步骤（指导书中未列出步骤的，学生必须自己拟定实验步 骤并设计好记录表格）、注意事项等，做到实验前心中有数。 2． 认真进行实验，严守操作规程，进行合理分工，协调操作，细心观察水流现象，认真 分析思考，及时记录原始数据，有关的计算和绘画工作应与实测工作同时进行，以便 及时检查实测是否有误，一旦有误，及时更正，不得任意任意更改。课后认真独立完 成实验报告。 3． 实验课听从教师指导，保持安静，不得动用与本实验无关的设备，注意实验安全，保 持场地卫生，实验完毕后应整理好仪器设备，经教师同意方能离开。 三、实验报告的要求 1．报告内容： 甲、实验目的要求：乙、实验原理简述：丙、水流现象描述和原始实验数 据：丁、实验成果整理和曲线图表绘制及结论与问题讨论。 2．每人独立完成实验报告，一律用福州大学毕业设计论文报告纸，要求文字通顺，字迹 清楚，用工具绘图。 3． 实验报告经教师批阅后，应认真阅读和改正，不合格者需重做实验或重做实验报告。 四、实验注意事项 1．凡装有测压管的实验，实验时应先排尽管中的空气。 2．用重量法或体积法测流量时段应尽可能长些，以便获得较高精度。 3．凡水力要素波动不定时，不能读其瞬间值，应读其平均值。 4． 在玻璃水槽中做实验时，如需调节下游水深，应缓慢操作，水位测针车亦应沿轨道缓 慢移动。 5． 测量恒定流时的各种数据时，应待水力要素（如量水堰堰上水头、堰前水位、下游水 位等）稳定后方可量测。 6． 测定表面波动较大的水流的水位时，用有量水筒的测针量测，要待水筒的水位与水槽 内水位齐平时再测，并注意测针尖与水面接触