4.葛惟昆.基础物理特色实验集锦.高等教育出版社，2015. 5.RM卡普拉罗.基于项目的STEM学习.上海科技教有出版社，2016， 6.陈聪.物理创新与实践基础训练.高等教有出版社，2016 参考网站 L.IYPT官网上的参考文献：htp://kit.ilyam.org 2.维基百科：htps///en.wikipedia.beta.wmflabs..org人wiki/MainPage 3.IYPT青年物理学家视频集锦： https://space.bilibili.com/541342580/channel/detail?cid=148586 4.YPT青年物理学家微信公众号 七、教学方法 采用小班讨论式、示范式、启发式、案例式、探究式、挑战式、项目驱动式教学。 实验部分要求学生以小组为单位完成1个题目的实验现象抓取、数据采集，并独立完成数据 分析，得到各种变量因素下的规律曲线和误差分析 理论部分要求独立完成包括每个实验的基本理论模型猜想在内的实验报告，并自由组队 完成1个自选题目的文献查阅、建立清晰合理、与实验基本匹配的定量理论模型，完成完 整、规范的PPT汇报。 八、考核方式及评定方法 (一)课程考核与课程目标的对应关系 表4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标1 相关教学内容 第二课堂+教学反债 课程目标2 相关教学内容 第二课堂+散学反馈 课程目标3 相关教学内容 第二课堂+教学反馈 4. 葛惟昆. 基础物理特色实验集锦. 高等教育出版社, 2015. 5. R. M. 卡普拉罗. 基于项目的 STEM 学习. 上海科技教育出版社, 2016. 6. 陈聪. 物理创新与实践基础训练. 高等教育出版社, 2016. 参考网站 1. IYPT 官网上的参考文献：http://kit.ilyam.org/ 2. 维基百科：https://en.wikipedia.beta.wmflabs.org/wiki/Main_Page 3. IYPT 青年物理学家视频集锦： https://space.bilibili.com/541342580/channel/detail?cid=148586 4. IYPT 青年物理学家微信公众号 七、教学方法 采用小班讨论式、示范式、启发式、案例式、探究式、挑战式、项目驱动式教学。 实验部分要求学生以小组为单位完成 1 个题目的实验现象抓取、数据采集，并独立完成数据 分析，得到各种变量因素下的规律曲线和误差分析。 理论部分要求独立完成包括每个实验的基本理论模型猜想在内的实验报告，并自由组队 完成 1 个自选题目的文献查阅、建立清晰合理、与实验基本匹配的定量理论模型，完成完 整、规范的 PPT 汇报。 八、考核方式及评定方法 （一）课程考核与课程目标的对应关系 表 4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标 1 相关教学内容 第二课堂+教学反馈 课程目标 2 相关教学内容 第二课堂+教学反馈 课程目标 3 相关教学内容 第二课堂+教学反馈