(三)要素 (1)設計支持性的遊戲環境 1.選擇地點 物理環境一空間、玩具 3.慎選成員 (2)固定時間及規則 1.個人化遊戲時間表 固定儀式及規則 (3)關注兒童的能力—敏銳的觀察者 (4)引導式參與一成人與同儕的角色 (5)持續評量一自閉症兒童的進步情形3 （三）要素 （1）設計支持性的遊戲環境 1.選擇地點 2.物理環境—空間、玩具 3.慎選成員 （2）固定時間及規則 1.個人化遊戲時間表 2.固定儀式及規則 （3）關注兒童的能力—敏銳的觀察者 （4）引導式參與—成人與同儕的角色 （5）持續評量—自閉症兒童的進步情形