教育部山东师范大学 基础教育课程研究中心 PCK的特征: δ、PCK的难以表述性和模糊性 PCK是一种默会知识; PCK高度个人化和情境性知识; PCK是动态的; PCK与其他知识之间并非界限分明。教育部山东师范大学 基础教育课程研究中心 PCK的特征： 6、PCK的难以表述性和模糊性 PCK是一种默会知识； PCK高度个人化和情境性知识； PCK是动态的； PCK与其他知识之间并非界限分明