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在款学中,教师应演猪合生产实溅、教学挂图和幻灯等直观教具和现代化教学方式 加猴直观性,提高教学致果。 在教学中,教师还应该调动学生的直现能动性,运用围书馆的期刊资料,结合课外 科研小组,引导学生阔读文献,写读书报告,为华业论文美定基础,作好课数准备。 三、面向专业:园林、园艺 四、先修课程 五、本课程与其它课程的联系:《果树生理》主要讲解果树煮培学出现的生理学现象 和煮培原理,是一门专业的桃高课程,要学生有一定的理论水平和专业基础,一般可 排在第七、小学期学生学过植物生理学、果品贮藏加工、果树我培学以后,使学生对园 艺生产有了足够的了解,以便提高教学数黑和学生的学习积极性。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 车大钢主要讲解果树生长发育的生理学基磁和煮培学原理,一般讲解0学时左右 其中实验在2-5个。课时安排见下表: 课时分配表 章节 内容 课时 安排 理论讲授 实验教学 绪论 2学时 第一章 果树的生长与拉制 6学时 第二章 10学时 花芽分化与调拉 4学时 第三章 果实发育与品质形成 8学时 合计 26学时1 4学时 黄海(2学时) 教学目的: 通过车章的教学,使学生了解果树生理的研究内容及花鳍以及果树科学的发展动态。 教学客 在教学中,教师应该结合生产实践、教学挂图和幻灯等直观教具和现代化教学方式, 加强直观性,提高教学效果。 在教学中,教师还应该调动学生的主观能动性,运用图书馆的期刊资料,结合课外 科研小组,引导学生阅读文献,写读书报告,为毕业论文奠定基础,作好课题准备。 三、面向专业:园林、园艺 四、先修课程: 五、本课程与其它课程的联系:《果树生理》主要讲解果树栽培学出现的生理学现象 和栽培原理,是一门专业的提高课程,要求学生有一定的理论水平和专业基础,一般可 排在第七、八学期学生学过植物生理学、果品贮藏加工、果树栽培学以后,使学生对园 艺生产有了足够的了解,以便提高教学效果和学生的学习积极性。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 本大纲主要讲解果树生长发育的生理学基础和栽培学原理,一般讲解 30 学时左右, 其中实验在 2-5 个。课时安排见下表: 课时分配表 章节 内容 课时 安排 理论讲授 实验教学 绪论 2 学时 第一章 果树的生长与控制 6 学时 第二章 花芽分化与调控 10 学时 4 学时 第三章 果实发育与品质形成 8 学时 合计 26 学时 4 学时 绪论(2 学时) 教学目的∶ 通过本章的教学,使学生了解果树生理的研究内容及范畴以及果树科学的发展动态。 教学内容:
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