在款学中，教师应演猪合生产实溅、教学挂图和幻灯等直观教具和现代化教学方式 加猴直观性，提高教学致果。 在教学中，教师还应该调动学生的直现能动性，运用围书馆的期刊资料，结合课外 科研小组，引导学生阔读文献，写读书报告，为华业论文美定基础，作好课数准备。 三、面向专业：园林、园艺 四、先修课程 五、本课程与其它课程的联系：《果树生理》主要讲解果树煮培学出现的生理学现象 和煮培原理，是一门专业的桃高课程，要学生有一定的理论水平和专业基础，一般可 排在第七、小学期学生学过植物生理学、果品贮藏加工、果树我培学以后，使学生对园 艺生产有了足够的了解，以便提高教学数黑和学生的学习积极性。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 车大钢主要讲解果树生长发育的生理学基磁和煮培学原理，一般讲解0学时左右 其中实验在2-5个。课时安排见下表： 课时分配表 章节 内容 课时 安排 理论讲授 实验教学 绪论 2学时 第一章 果树的生长与拉制 6学时 第二章 10学时 花芽分化与调拉 4学时 第三章 果实发育与品质形成 8学时 合计 26学时1 4学时 黄海(2学时) 教学目的： 通过车章的教学，使学生了解果树生理的研究内容及花鳍以及果树科学的发展动态。 教学客 在教学中，教师应该结合生产实践、教学挂图和幻灯等直观教具和现代化教学方式， 加强直观性，提高教学效果。 在教学中，教师还应该调动学生的主观能动性，运用图书馆的期刊资料，结合课外 科研小组，引导学生阅读文献，写读书报告，为毕业论文奠定基础，作好课题准备。 三、面向专业：园林、园艺 四、先修课程: 五、本课程与其它课程的联系：《果树生理》主要讲解果树栽培学出现的生理学现象 和栽培原理，是一门专业的提高课程，要求学生有一定的理论水平和专业基础，一般可 排在第七、八学期学生学过植物生理学、果品贮藏加工、果树栽培学以后，使学生对园 艺生产有了足够的了解，以便提高教学效果和学生的学习积极性。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 本大纲主要讲解果树生长发育的生理学基础和栽培学原理，一般讲解 30 学时左右， 其中实验在 2－5 个。课时安排见下表： 课时分配表 章节 内容 课时 安排 理论讲授 实验教学 绪论 2 学时 第一章 果树的生长与控制 6 学时 第二章 花芽分化与调控 10 学时 4 学时 第三章 果实发育与品质形成 8 学时 合计 26 学时 4 学时 绪论（2 学时） 教学目的∶ 通过本章的教学，使学生了解果树生理的研究内容及范畴以及果树科学的发展动态。 教学内容：