版社,2012 [3]上野宣著;于均良译.图解HTPm].北京:人民邮电出版社,2014 网络学习: (1)课程PPT路径 http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/article/20166/articlecontent_50.html (2)课程教学视频路径: http://network.ke.51xueweb.cn/chapter6/video/20167/videocontent_64.html 扩展阅读 (1)RFC中HTTP的相关介绍:http://www.ietf.org/rfc/rfc2616.txt (2)W3C学习资源中对HTTP访问结果介绍 https://www.w3.org/protocols/rfc2616/rfc2616-sec6.htmL#sec6.1 8、教学测量与评价: 教学测量与评价 、课堂作业 搜索引擎可分为哪两种类型,各有什么特点? 阶段测验 无 9、教学反思与改进: 教学反思: 改进思路: 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容: 计算并行/非并行的TP连接的持续/非持续的mTP,从而计算其访间的时间延时。版社，2012. [3] 上野宣 著；于均良 译.图解 HTTP[M]. 北京：人民邮电出版社，2014. 网络学习： （1）课程 PPT 路径： http://network.ke.51xueweb.cn/kejian/Article/20166/ArticleContent_50.html （2）课程教学视频路径： http://network.ke.51xueweb.cn/chapter6/Video/20167/VideoContent_64.html 扩展阅读： （1）RFC 中 HTTP 的相关介绍：http://www.ietf.org/rfc/rfc2616.txt。 （2）W3C 学习资源中对 HTTP 访问结果介绍： https://www.w3.org/Protocols/rfc2616/rfc2616-sec6.html#sec6.1。 8、教学测量与评价： 教学测量与评价： 1、课堂作业： 搜索引擎可分为哪两种类型，各有什么特点？ 2、阶段测验： 无 9、教学反思与改进： 教学反思： 改进思路： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容： 计算并行/非并行的 TCP 连接的持续/非持续的 HTTP，从而计算其访问的时间延时