江山市城南中学八上语文教学设计及反思 《背影》教案设计 一江山城南中学徐江山 目标 1、把握“背影”这条线索在文中的作用。 2、品味朴实、纯真的语言特点。 3、感受纯洁深厚的父子深情。 过程(课前音乐:往事如昔) 1、导入 《背影》(板书)写的是父亲送儿子上火车、途中给儿子买橘子这样普通的事 情,但文章一发表,就被誉为现代散文精品。朱自清先生(板书)在写作时,是 什么感情积蓄在心中?他又是用什么语言打动了读者的呢?课件1。 、检查预习情况 A、听课文录音,完成填空。课件2。 我看见他_着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他_过铁道,要上那边 月台,就不容易了。他用两手_着上面,两脚再向上 他肥胖的身子向 左微_,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地_下来了 齐读。 B、谈谈自己读了文章后的感受。课件3。 文章的 ,打动了我,因为我感受(看到)了 、师:同学们的发言,从多个角度表达了自己对文章的理解。我们取 同 学的理解,一起再来体验父子深情。 速读课文,分组议一议两个问题:课件4 ①在这次父子相聚和分离的过程中,年迈的父亲为我做了哪些事? ②面对年迈的父亲,我是怎样表达自己的感情的呢? 4、师生对话,交流上面的问题理解 ①第一个问题: (1)学生理解 (2)教师引导:父亲的爱子深情。课件5江山市城南中学八上语文教学设计及反思 《背影》教案设计 ——江山城南中学徐江山 一、目标 1、把握“背影”这条线索在文中的作用。 2、品味朴实、纯真的语言特点。 3、感受纯洁深厚的父子深情。 二、过程（课前音乐：往事如昔） 1、导入 《背影》（板书）写的是父亲送儿子上火车、途中给儿子买橘子这样普通的事 情，但文章一发表，就被誉为现代散文精品。朱自清先生（板书）在写作时，是 什么感情积蓄在心中？他又是用什么语言打动了读者的呢？课件 1。 2、检查预习情况 A、听课文录音，完成填空。课件 2。 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边 月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向 左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 齐读。 B、谈谈自己读了文章后的感受。课件 3。 文章的 ，打动了我，因为我感受（看到）了 。 3、师：同学们的发言，从多个角度表达了自己对文章的理解。我们取 同 学的理解，一起再来体验父子深情。 速读课文，分组议一议两个问题:课件 4 ①在这次父子相聚和分离的过程中,年迈的父亲为我做了哪些事? ②面对年迈的父亲，我是怎样表达自己的感情的呢？ 4、师生对话，交流上面的问题理解。 ①第一个问题： （1）学生理解。 （2）教师引导：父亲的爱子深情。课件 5