第十章强度理论 、教学目标和教学内容 1.教学目标 掌握强度理论的概念。 了解材料的两种破坏形式(按破坏现象区分)。 了解常用的四个强度理论的观点、破坏条件、强度条件 掌握常用的四个强度理论的相当应力 了解莫尔强度理论的基本观点。 会用强度理论对一些简单的杆件结构进行强度计算 2.教学内容 讲解强度理论的概念及材料的两种破坏形式。 讲解常用的四个强度理论的基本观点,并推导其破坏条件从而建立强度计算 方法 介绍几种强度理论的应用范围和各自的优缺点。 简单介绍莫尔强度理论。 二、重点难点 重点:强度理论的概念、常用的四个强度理论的观点、强度条件及其强度计算。 难点: 常用四个强度理论的理解。 危险点的确定及其强度计算。 、教学方式 采用启发式教学,通过提问,引导学生思考,让学生回答问题 四、建议学时 学时 五、讲课提纲 1、概述 1.1材料在单向应力状态或纯剪切应力状态时的强度条件 轴向拉(压)杆件的最大正应力发生在横截面上各点处;而横力弯曲梁的最 大正应力发生在最大弯矩横截面的上、下边缘处,如图10.1(a)、(b)所示, 其应力状态皆为单向应力状态,强度条件为: 拉压杆:σm=≤第 十 章 强 度 理 论 一、教学目标和教学内容 1．教学目标 掌握强度理论的概念。 了解材料的两种破坏形式（按破坏现象区分）。 了解常用的四个强度理论的观点、破坏条件、强度条件。 掌握常用的四个强度理论的相当应力。 了解莫尔强度理论的基本观点。 会用强度理论对一些简单的杆件结构进行强度计算。 2．教学内容 讲解强度理论的概念及材料的两种破坏形式。 讲解常用的四个强度理论的基本观点，并推导其破坏条件从而建立强度计算 方法。 介绍几种强度理论的应用范围和各自的优缺点。 简单介绍莫尔强度理论。 二、重点难点 重点：强度理论的概念、常用的四个强度理论的观点、强度条件及其强度计算。 难点： 常用四个强度理论的理解。 危险点的确定及其强度计算。 三、教学方式 采用启发式教学，通过提问，引导学生思考，让学生回答问题。 四、建议学时 3 学时 五、讲课提纲 1、概述 1.1 材料在单向应力状态或纯剪切应力状态时的强度条件： 轴向拉（压）杆件的最大正应力发生在横截面上各点处；而横力弯曲梁的最 大正应力发生在最大弯矩横截面的上、下边缘处，如图 10.1（a）、（b）所示， 其应力状态皆为单向应力状态，强度条件为： 拉压杆：  =    A FN max