现代金融体系的科技手段以及金融科技风险管理与金融科技监管等专题，并紧 密联系我国当在建设数字货币、区块链、大数据金融以及金融科技风险管理和 监管等方面的实践进程及取得的各项经济成果，来帮助学生掌搓金融科技领城 的基础理论和相关知识体系，提高学生的前沿技能及专业素养以满足我国当前 经济社会发展对金融科技这一复合型人才的需求；同时使学生能够用学到的理 论知识理解和分析当今中国乃至整个世界范国内的金融科技变革，并对我国当 前在金融科技领域取得的丰硕成果有客观而正确地认识，增强“四个自信”， 打疏“唯西方论”的思想。 四、教学内容及要求 第一章导论：认识金融科技 (一)月的与要成 金融科技学是一门新型课程，属于学科交叉课程。通过本章学习，让学生 正确认识理解金融科技的内涵与功能，掌握金融科技的本质与动力，了解金融 科技发展的决定因素、经济社会影响与未来的发展趋势。 (二)教学内容 1.内容摘要 第一节：从经济社会发展中的金融与科技关系入手，分析了经济社会发展 的两大动力。之后，对经济社会发展中金融形态的演进进行了梳理。在此基础 上，分析了技术革命与金融创新关系，分别就前电报时代的几次关键技术与金 融变革，电报与计算机技术带来的金融创新和当代金融科技创新进行归纳：探 讨技术将如何改变金融服务业，包括技术改变金融形态、金融模式、金融效 率、金融制度、金融管理水平等。 第二节：对金融科技范畴、理论与相关问题进行分析，对比了科技金融、 互联网金融与金融科技的关系，给出了金融科技的规范定义。金融科技理论从 技术与制度支撑下的金融、金融服务的成本、效率与体验、金融科技与资源配 置效率等提出了金融科技学中的三个关键问题，包括法律与规制、伦理与道 德、技术的边界问题。 第三节：最后对金融科技学科体系进行总结，提出了课程教学建议。 2.基本概念 金融：金融科技：科技金融：互联网金融；金融科技：大数据金融。 3.基本原理 (1)曾被比喻为经济社会发展两大车轮的金融与科技在历史的长河中相互 作用，相互融合。金融更多的体现为社会关系，科技更多的体现为生产力。 (2)从业务上看，金融科技可分为支付结算、网络借贷、数字货币、股权2 现代金融体系的科技手段以及金融科技风险管理与金融科技监管等专题，并紧 密联系我国当在建设数字货币、区块链、大数据金融以及金融科技风险管理和 监管等方面的实践进程及取得的各项经济成果，来帮助学生掌握金融科技领域 的基础理论和相关知识体系，提高学生的前沿技能及专业素养以满足我国当前 经济社会发展对金融科技这一复合型人才的需求；同时使学生能够用学到的理 论知识理解和分析当今中国乃至整个世界范围内的金融科技变革，并对我国当 前在金融科技领域取得的丰硕成果有客观而正确地认识，增强“四个自信”， 打破“唯西方论”的思想。 四、教学内容及要求 第一章 导论：认识金融科技 （一）目的与要求 金融科技学是一门新型课程，属于学科交叉课程。通过本章学习，让学生 正确认识理解金融科技的内涵与功能，掌握金融科技的本质与动力，了解金融 科技发展的决定因素、经济社会影响与未来的发展趋势。 （二）教学内容 1.内容摘要 第一节：从经济社会发展中的金融与科技关系入手，分析了经济社会发展 的两大动力。之后，对经济社会发展中金融形态的演进进行了梳理。在此基础 上，分析了技术革命与金融创新关系，分别就前电报时代的几次关键技术与金 融变革，电报与计算机技术带来的金融创新和当代金融科技创新进行归纳；探 讨技术将如何改变金融服务业，包括技术改变金融形态、金融模式、金融效 率、金融制度、金融管理水平等。 第二节：对金融科技范畴、理论与相关问题进行分析，对比了科技金融、 互联网金融与金融科技的关系，给出了金融科技的规范定义。金融科技理论从 技术与制度支撑下的金融、金融服务的成本、效率与体验、金融科技与资源配 置效率等；提出了金融科技学中的三个关键问题，包括法律与规制、伦理与道 德、技术的边界问题。 第三节：最后对金融科技学科体系进行总结，提出了课程教学建议。 2.基本概念 金融；金融科技；科技金融；互联网金融；金融科技；大数据金融。 3.基本原理 （1）曾被比喻为经济社会发展两大车轮的金融与科技在历史的长河中相互 作用，相互融合。金融更多的体现为社会关系，科技更多的体现为生产力。 （2）从业务上看，金融科技可分为支付结算、网络借贷、数字货币、股权