试卷代号：1169 座位号■■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷） 教学设计 试题 2012年1月 题 号 三 四 总 分 分 数 得分 评卷人 一、判断题（每题3分，共30分） 1.单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教 学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。 () A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 2.教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 3.由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学 活动中加人对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 4.教学目标的来源主要的有三个方面：学习者的需要和兴趣；当代社会生活的需要：教育 思想的发展。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 1021试卷代号 1 1 座位号 中央广播电视大学 11 2 0 2学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷) 教学设计试题 2012 年1 |题号 i一|二|三|四|总分| |分数 I I I I I 得分|评卷人 一、判断题{每题 3分，共 0分) 1.单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教 学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。 ( ) A.完全正确 B. 全错误 C. 无错 备D. 2. 教学 有4 个基本特征 指导 造性 ) A. 完全 B. 全错误 c.元错误，但不完备 B部分错误 3. 机是 者学 重要 学产 活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( ) A. B.完全错误 c.元错误，但不完备 D.部分错误 4. 需要 社会 需 要 教育 思想的发展。( ) A. c.元错误，但不完备 B.完全错误 D.部分错误 1021