年月日 教学 1、掌握非线性调制原理，理解其抗噪声性能 目的 2、掌握各种模拟调制系统的性能指标 4.3非线性调制（角度调制）的原理及抗噪声性能 4.4各种模拟调制系统的比较 学 重点：1、非线性调制的原理 2、非线性调制系统的抗噪声性能 3、各种模拟调制系统的比较 教学重 难点：1、非线性调制的原理 点、难 点及教 2、非线性调制系统的抗噪声性能 学方法 3、各种模拟调制系统的比较 教学方法：讲授法、启发法、举例法 P85/4-9,4-10,4-11,4-12,4-13 作业、思 思考题：1、什么是门限效应？AM信号采用包络检波波解调时为什么会产生门限 考题（讨 论题)、阅 效应？ 读材料 3、在小噪声情况下，试比较AM系统和FM系统抗噪声性能的优劣？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等，清华大学出版社 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第9页注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 9 页 年 月 日 教学 目的 1、掌握非线性调制原理，理解其抗噪声性能 2、掌握各种模拟调制系统的性能指标 教 学 内 容 4.3 非线性调制（角度调制）的原理及抗噪声性能 4.4 各种模拟调制系统的比较 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：1、非线性调制的原理 2、非线性调制系统的抗噪声性能 3、各种模拟调制系统的比较 难点：1、非线性调制的原理 2、非线性调制系统的抗噪声性能 3、各种模拟调制系统的比较 教学方法：讲授法、启发法、举例法 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 P85/4-9，4-10，4-11，4-12，4-13 思考题：1、什么是门限效应？AM 信号采用包络检波波解调时为什么会产生门限 效应？ 3、在小噪声情况下，试比较 AM 系统和 FM 系统抗噪声性能的优劣？ 阅读材料：<现代通信原理>曹志刚等,清华大学出版社 课 后 记