青年笑了笑说,我早就想通了,现在钱才是最重要的,有钱什么都好办。还真谢 谢您,三年前您以20万的价格没能买走我这只碗的消息传出去以后,有不少媒 体报道了我的故事,我收到了不少捐款,不过那些钱只够我读书用,现在我大学 毕业,这不差点钱找工作嘛,所以我就想到了您 那你爹的腿?先生问 老样子。医生说治不好了。爹听说有人愿意出10万买我的碗我没卖,狠狠也打 了我一个耳光,还差点不认我这个儿子了,我今天来您这儿,也算是他的意思。 您看,这碗… 先生又端起碗。端详了片刻。先生叹了口气,老实说,你这碗其实就是一只土碗, 一开始我就知道它根本不值钱,不过,既然你今天来了,我还是愿意出1万元买 下它。接着先生从抽屉里拿出一沓钱扔过去说,送客! 4.下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最准确的一项是 A.小说两次描写青年的服饰穿着,目的是通过他由穷学生到西装革履、一身名 牌的变化揭示他现在不再需要土碗的原因 B.小说通过学生对土碗态度的变化,表达作者对当下企求捷径、利益至上的社 会现状的担忧和反思,这是小说的深刻之处。 C.小说中两次出现先生的话“你想通了?”是在暗示先生早就明白学生和他爹 的想法,也是在提醒学生迷途知返。 D.小说通过肖像、语言、行动、心理描写,为我们全方位刻画了一位想通过努 力改变自己命运的学生形象。 5.小说为什么以“一只土碗”作标题?请结合全篇简要分析。 6.小说以先生叹气、买碗、扔钱、送客作结尾,这样处理有何用意?请结合作 品进行分析。 【答案】4.B5.①“一只土碗”是文章的线索,贯穿全篇,使情节紧凑。② 通过“一只土碗”的价值层层设置悬念,激发读者的阅读兴趣。③围绕“一只土 碗”,展示师生两人不同的人生价值观念,为我们塑造了乐善好施的先生形象和 忘了初心、不知廉耻的青年形象。④“一只土碗”是揭示文章主旨的媒介,是道 德观念的试金石,为我们剥开了金钱利益驱动之下的学生灵魂 6.①先生明知土碗其实就是只土碗,叹气之余,还愿意花1万买碗,使平淡的 故事陡生波澜,产生震撼人心的力量。②先生叹气、买下土碗,与前文愿出10 万买碗的情节相呼应,表现先生真正帮助学生解决生活困难的善良性格。③先生 最后的愤怒,侧面烘托了学生的不知廉耻,表达了作者对金钱驱动下的学生的丑 恶嘴脸的谴责和痛心。 【解析】 4.试题分析:该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作 品的人物形象,故事情节,作品主旨,小说的语言,表现手法等各个方面。做此 类题须细心和耐心,结合选项具体分析。仔细阅读选项,然后逐一到原文中搜索 相关内容。理解后和选项加以比对,看看是否有出入。A项,青年服饰穿着的变 化并非揭示不再需要土碗的原因,而是他忘掉本分的体现。C项,“迷途知返” 程度太重。D项,没有心理描写,“通过努力改变自己命运”错。 5.试题分析:题目问“一只土碗”作标题的作用,考查学生小说标题的作用 小说标题的作用很多,具体作用要结合文本内容来理解,大致可以从题目反映的 内容、人物、情节(线索或在文中推动情节的发展等方面)、主题等角度来考虑, 只土碗”作为小说的标题,能激发读者的阅读兴趣,而且文中也层层设置悬青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，有钱什么都好办。还真谢 谢您，三年前您以 20 万的价格没能买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒 体报道了我的故事，我收到了不少捐款，不过那些钱只够我读书用，现在我大学 毕业，这不差点钱找工作嘛，所以我就想到了您。 那你爹的腿？先生问。 老样子。医生说治不好了。爹听说有人愿意出 10 万买我的碗我没卖，狠狠也打 了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思。 您看，这碗…… 先生又端起碗。端详了片刻。先生叹了口气，老实说，你这碗其实就是一只土碗， 一开始我就知道它根本不值钱，不过，既然你今天来了，我还是愿意出 1 万元买 下它。接着先生从抽屉里拿出一沓钱扔过去说，送客！ 4. 下列对本文相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最准确的一项是 A. 小说两次描写青年的服饰穿着，目的是通过他由穷学生到西装革履、一身名 牌的变化揭示他现在不再需要土碗的原因。 B. 小说通过学生对土碗态度的变化，表达作者对当下企求捷径、利益至上的社 会现状的担忧和反思，这是小说的深刻之处。 C. 小说中两次出现先生的话“你想通了？”是在暗示先生早就明白学生和他爹 的想法，也是在提醒学生迷途知返。 D. 小说通过肖像、语言、行动、心理描写，为我们全方位刻画了一位想通过努 力改变自己命运的学生形象。 5. 小说为什么以“一只土碗”作标题？请结合全篇简要分析。 6. 小说以先生叹气、买碗、扔钱、送客作结尾，这样处理有何用意？请结合作 品进行分析。 【答案】4. B 5. ①“一只土碗”是文章的线索，贯穿全篇，使情节紧凑。② 通过“一只土碗”的价值层层设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③围绕“一只土 碗”，展示师生两人不同的人生价值观念，为我们塑造了乐善好施的先生形象和 忘了初心、不知廉耻的青年形象。④“一只土碗”是揭示文章主旨的媒介，是道 德观念的试金石，为我们剥开了金钱利益驱动之下的学生灵魂。 6. ①先生明知土碗其实就是只土碗，叹气之余，还愿意花 1 万买碗，使平淡的 故事陡生波澜，产生震撼人心的力量。②先生叹气、买下土碗，与前文愿出 10 万买碗的情节相呼应，表现先生真正帮助学生解决生活困难的善良性格。③先生 最后的愤怒，侧面烘托了学生的不知廉耻，表达了作者对金钱驱动下的学生的丑 恶嘴脸的谴责和痛心。 【解析】 4. 试题分析：该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作 品的人物形象，故事情节，作品主旨，小说的语言，表现手法等各个方面。做此 类题须细心和耐心，结合选项具体分析。仔细阅读选项，然后逐一到原文中搜索 相关内容。理解后和选项加以比对，看看是否有出入。A 项，青年服饰穿着的变 化并非揭示不再需要土碗的原因，而是他忘掉本分的体现。C 项，“迷途知返” 程度太重。D 项，没有心理描写，“通过努力改变自己命运”错。 5. 试题分析：题目问“一只土碗”作标题的作用，考查学生小说标题的作用。 小说标题的作用很多，具体作用要结合文本内容来理解，大致可以从题目反映的 内容、人物、情节（线索或在文中推动情节的发展等方面）、主题等角度来考虑。 “一只土碗”作为小说的标题，能激发读者的阅读兴趣，而且文中也层层设置悬