《中学生心理健康咨询案例》课程教学大纲 课程名称：中学生心理健康咨询案例 课程类别：专业主干课程 适用专业：心理学 考核方式：开卷考查 总学时、学分：32学时1.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 在本课程的学习中，通过分享中学生心理健康咨询案例的方式， 使学生们了解中学生常见的心理问题类型及阶段性心理特点，掌握中 学生心理健康咨询的基本原则及方法初步具备中学生心理健康咨询 的能力。 二、课程教学要求 在本课程的教学过程中，坚持以真实案例为素材，将情景再现、 案例分析、课堂讨论、课外实践等多种形式结合起来。 课堂教学主要采用案例讨论教学法，充分利用多媒体教学设备呈 现教学案例，安排案例分析及讨论活动，力求客观、准确、多角度、 系统地了解中学生心理健康咨询中常见的问题及其深层次原因，同时 布置课外作业，促进学生独立思考和主动学习，对学习内容有更深刻 的理解和认识。 课外时间增加对学生实践环节的要求，通过实践使学生熟悉中学 生心理健康咨询的基本原侧及程序，培养学生初步进行中学生心理健 康咨询的能力。 三、先修课程 普通心理学 人体解剖生理学 生理心理学 发展心理学 咨询心理学 临床精神病理学《中学生心理健康咨询案例》课程教学大纲 课程名称：中学生心理健康咨询案例 课程类别：专业主干课程 适用专业：心理学 考核方式：开卷考查 总学时、学分：32 学时 1.5 学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 在本课程的学习中，通过分享中学生心理健康咨询案例的方式， 使学生们了解中学生常见的心理问题类型及阶段性心理特点，掌握中 学生心理健康咨询的基本原则及方法，初步具备中学生心理健康咨询 的能力。 二、课程教学要求 在本课程的教学过程中，坚持以真实案例为素材，将情景再现、 案例分析、课堂讨论、课外实践等多种形式结合起来。 课堂教学主要采用案例讨论教学法，充分利用多媒体教学设备呈 现教学案例，安排案例分析及讨论活动，力求客观、准确、多角度、 系统地了解中学生心理健康咨询中常见的问题及其深层次原因，同时 布置课外作业，促进学生独立思考和主动学习，对学习内容有更深刻 的理解和认识。 课外时间增加对学生实践环节的要求，通过实践使学生熟悉中学 生心理健康咨询的基本原则及程序，培养学生初步进行中学生心理健 康咨询的能力。 三、先修课程 普通心理学 人体解剖生理学 生理心理学 发展心理学 咨询心理学 临床精神病理学