教案过程 教案过程设计 [新课导入] (投影)安徽省合肥市、毫州市 (问题导入) (1)我们知道世界上有无数个城市,那城市有没有大小之分?城市大小通过什么来划 分?请同学们看毫州市和合肥市简况(演示多媒体)。那个城市大?有什么划分指标? (2)结合身边的事情,在购买以下物品时,你会到毫州还是合肥的商店? ①纸、M、笔等日常用品②彩电、冰箱等生活用品③高档服装、数码产品 这就是我们这节课研究的主题:不同等级城市的服务功能 (板书)第二节不同等级城市的服务功能 推进(新知识传授) [教师精讲] (过渡) 城市是有大小之分的,不同等级的城市主要用人口规模来划分。不同的国家,由于疆 域、人口、经济发展程度以及城市化水平不同,对城市人口规模的定义和等级划分不完全 相同。大城市提供的服务种类多,级别高,服务范围比较大。 (教师板书)一、城市的不同等级 1、城市规模的划分 2、我国城市等级的划分 (学生活动) 现在我们生活在亳州,毫州可以为我们提供什么样的服务?(将学生进行分组,引导 学生从衣食、医疗、教育、商业等方面进行讨论。)比如想吃肯德基、得了癌症、上大学、 开大型的饭店。在毫州能不能得到这样的服务?你会为了买一瓶酱油到合肥去买吗? /62 / 6 教案过程 教案过程设计 ［新课导入］ （投影）安徽省合肥市、毫州市 （问题导入） （1）我们知道世界上有无数个城市，那城市有没有大小之分？城市大小通过什么来划 分？请同学们看亳州市和合肥市简况（演示多媒体）。那个城市大？有什么划分指标？ （2）结合身边的事情，在购买以下物品时，你会到亳州还是合肥的商店？ ①纸、M、笔等日常用品 ②彩电、冰箱等生活用品 ③高档服装、数码产品 这就是我们这节课研究的主题：不同等级城市的服务功能。 （板书）第二节 不同等级城市的服务功能 推进（新知识传授） ［教师精讲］ (过渡) 城市是有大小之分的，不同等级的城市主要用人口规模来划分。不同的国家，由于疆 域、人口、经济发展程度以及城市化水平不同，对城市人口规模的定义和等级划分不完全 相同。大城市提供的服务种类多，级别高，服务范围比较大。 （教师板书）一、城市的不同等级 1、城市规模的划分 2、我国城市等级的划分 （学生活动） 现在我们生活在亳州，亳州可以为我们提供什么样的服务？（将学生进行分组，引导 学生从衣食、医疗、教育、商业等方面进行讨论。）比如想吃肯德基、得了癌症、上大学、 开大型的饭店。在亳州能不能得到这样的服务？你会为了买一瓶酱油到合肥去买吗？