虽然不上那私塾了,但父亲让我继续学习楷书,规定一张仿纸写四个字。直到现在,这类的字我还写得不错 呢。比这再小的,如草书那就糟得不成样子。 后来我进了电影界,一位前辈曾这样说;"黑泽的字啊,不是字,那是画 紫式部与清少纳言 (注:紫式部(978-1084),平安(794-1192)中期的女作家。藤原为时之女。嫁藤原宜孝,不久居孀。为 日本中古时期三十六歌仙之一。名著有《源氏物语》,《紫式部日记》,《紫式部集》 清少纳言,平安中期的女文学家。生卒年以及本名均不详。"清”为父姓,"少纳言”为女官名。公元993年任皇后定 子的女官,公元1000年,皇后殁后消息不明。与紫式部齐名。遗作有随笔《枕草子》,家集有《清少纳言 集》。) 我写这个自传式的东西之前,曾和植草圭之助共话往昔。这时植草说了这么一段话。 他说,在黑田小学前面的坡道——服部坂那里,我曾对他说过这样的话:“你是紫式部,我是清少纳言 可我却毫无记忆。 首先,上小学的学生不可能读过《源氏物语》或《枕草子》。 细想起来,大概是到立川老师家学习的时期,立川老师谈日本古典文学时谈了不少。 即使这么说过,大概也是我从学书法的老师那里出来后,同在此等侯我的植草一起,愉快地跟立川老师学习, 然后我们一起告辞,在传通院去江户川的坡道说的,而非服部坂 即使如此,同紫式部和清少纳言相比,实在是不知深浅,荒唐之至。不过所以冒出如此幼稚的想法,倒是可以 理解的。因为当时植草爱把作文写成有故事情节的,且相当长:我则只写短短的感想文。 总而言之,那时我的朋友好象只有植草一个人。我总是和他在一起。然而我们两家的生活却截然不同。 植草家是商人家风,而我家则是武人家风。各自谈起旧事,他讲的和我说的内容完全不同。 植草说的是小时候从她母亲衣襟下面看见了她那白白的腿肚,给他留下了强烈的印象啦,本校同一年级的女生 班班长,是本校最美的美人,住在江户川的大泷附近,叫什么什么名字,好象你很喜欢她啦;等等。可是我对这 些却毫无记忆 我记得最清楚的是我的剑道大有长进,五年级就升为副将,父亲为了奖励我给我买了一副黑护胸的剑道用具;比 赛的时候我用反斩腹"的招数一连战败了五个人:当时把我打败的对方头目是染房的小老板,当我和他两刀碰在 起难解难分之际,我闻到一股强烈的蓝靛味儿。总之,我记得的都是我曾经大逞威风的事 其中最难忘的一件事,是有一次我遇到别的小学的孩子们的伏击 从落合道场回家的路上,走到江户川桥附近的那家鱼铺门前,有七八个六年级学生,手拿竹刀、竹棍、木棍聚 集在一起。 孩子们有孩子们的地盘,那一带不是黑田小学的势力范围,他们瞪眼瞧着我,看样子不怀好意,我不由得停下 了脚步。但是,以少年剑客为自豪的我,决不允许自己屈服于这个阵势。我大摇大摆地从鱼铺门前走过去。背后 那些孩子们居然没敢动手,我也一块石头落了地。 紧接着,一个什么东西朝我头上飞来,我正要用手去挡,噹地一下那东西砸到我的脑袋上。我回头一看,原来 石子如雨点般飞来。 他们一声不吭地用石子砸我。这种不声不响地暗下手,看来决心很大。 我想逃跑,可是我的竹刀不答应。因此.我把扛着的竹刀取下,拉开架势瞧着他们。然而我那竹刀尖上拴着的 剑道用具,却使我没法应战 他们看到我这副样子,都吵吵嚷嚷地挥舞着手里的家伙冲了上来。 我拼命地挥了一下竹刀。剑道用具被抖掉,竹刀轻了。他们虽然又喊又叫,可是却没有闷不出声时的迫力了。 竹刀上没有东西就轻便自如了。我就跟练习时一样,用竹刀猛砍他们,并大声喊着我要砍的地方:“你的脸!^前 因为他们没对我采取包抄的办法,只是七八个人扎成一堆,各自拿着自己的家什从正面进攻,所以,他们占不 了便宜。 这些人手里的家什虽然挡住了我的竹刀,但也只是窜上来又退回去。我很容易地打着他们的脸、前胸和手。我 还记得,因为刺“这一招太危险所以没有使出来。总之,我学到的武功对付他们还是绰绰有余的虽然不上那私塾了，但父亲让我继续学习楷书，规定一张仿纸写四个字。直到现在，这类的字我还写得不错 呢。比这再小的，如草书那就糟得不成样子。 后来我进了电影界，一位前辈曾这样说；“黑泽的字啊，不是字，那是画。” 紫式部与清少纳言 （注：紫式部（978－1084），平安（794－1192）中期的女作家。藤原为时之女。嫁藤原宜孝，不久居孀。为 日本中古时期三十六歌仙之一。名著有《源氏物语》，《紫式部日记》，《紫式部集》。 清少纳言，平安中期的女文学家。生卒年以及本名均不详。“清”为父姓，“少纳言”为女官名。公元993年任皇后定 子的女官，公元1000年，皇后殁后消息不明。与紫式部齐名。遗作有随笔《枕草子》，家集有《清少纳言 集》。） 我写这个自传式的东西之前，曾和植草圭之助共话往昔。这时植草说了这么一段话。 他说，在黑田小学前面的坡道——服部坂那里，我曾对他说过这样的话：“你是紫式部，我是清少纳言。” 可我却毫无记忆。 首先，上小学的学生不可能读过《源氏物语》或《枕草子》。 细想起来，大概是到立川老师家学习的时期，立川老师谈日本古典文学时谈了不少。 即使这么说过，大概也是我从学书法的老师那里出来后，同在此等侯我的植草一起，愉快地跟立川老师学习， 然后我们一起告辞，在传通院去江户川的坡道说的，而非服部坂。 即使如此，同紫式部和清少纳言相比，实在是不知深浅，荒唐之至。不过所以冒出如此幼稚的想法，倒是可以 理解的。因为当时植草爱把作文写成有故事情节的，且相当长；我则只写短短的感想文。 总而言之，那时我的朋友好象只有植草一个人。我总是和他在一起。然而我们两家的生活却截然不同。 植草家是商人家风，而我家则是武人家风。各自谈起旧事，他讲的和我说的内容完全不同。 植草说的是小时候从她母亲衣襟下面看见了她那白白的腿肚，给他留下了强烈的印象啦，本校同一年级的女生 班班长，是本校最美的美人，住在江户川的大泷附近，叫什么什么名字，好象你很喜欢她啦；等等。可是我对这 些却毫无记忆。 我记得最清楚的是我的剑道大有长进，五年级就升为副将，父亲为了奖励我给我买了一副黑护胸的剑道用具；比 赛的时候我用“反斩腹”的招数一连战败了五个人；当时把我打败的对方头目是染房的小老板，当我和他两刀碰在 一起难解难分之际，我闻到一股强烈的蓝靛味儿。总之，我记得的都是我曾经大逞威风的事。 其中最难忘的一件事，是有一次我遇到别的小学的孩子们的伏击。 从落合道场回家的路上，走到江户川桥附近的那家鱼铺门前，有七八个六年级学生，手拿竹刀、竹棍、木棍聚 集在一起。 孩子们有孩子们的地盘，那一带不是黑田小学的势力范围，他们瞪眼瞧着我，看样子不怀好意，我不由得停下 了脚步。但是，以少年剑客为自豪的我，决不允许自己屈服于这个阵势。我大摇大摆地从鱼铺门前走过去。背后 那些孩子们居然没敢动手，我也一块石头落了地。 紧接着，一个什么东西朝我头上飞来，我正要用手去挡，噹地一下那东西砸到我的脑袋上。我回头一看，原来 石子如雨点般飞来。 他们一声不吭地用石子砸我。这种不声不响地暗下手，看来决心很大。 我想逃跑，可是我的竹刀不答应。因此．我把扛着的竹刀取下，拉开架势瞧着他们。然而我那竹刀尖上拴着的 剑道用具，却使我没法应战。 他们看到我这副样子，都吵吵嚷嚷地挥舞着手里的家伙冲了上来。 我拼命地挥了一下竹刀。剑道用具被抖掉，竹刀轻了。他们虽然又喊又叫，可是却没有闷不出声时的迫力了。 竹刀上没有东西就轻便自如了。我就跟练习时一样，用竹刀猛砍他们，并大声喊着我要砍的地方：“你的脸！”“前 胸！”“手！” 因为他们没对我采取包抄的办法，只是七八个人扎成一堆，各自拿着自己的家什从正面进攻，所以，他们占不 了便宜。 这些人手里的家什虽然挡住了我的竹刀，但也只是窜上来又退回去。我很容易地打着他们的脸、前胸和手。我 还记得，因为“刺”这一招太危险所以没有使出来。总之，我学到的武功对付他们还是绰绰有余的