教学方式：如课堂讲授法、案例式教学、讨论式教学、问题引导式教学、半/翻转课堂教学、线上教学资源学习、指导性自学等 序号 教学内容 学时 教学方式 对应课程目标 上篇总论：第一章绪论 第一节 方剂与方剂学概念 第二节 方剂的起源与发展 第三节 方剂与其他学科的关系 第四节 方剂的研究范围 【课程总体目标】 1 第五节 方剂的研究方法 1学时 课堂讲授、课堂启发、互 【目标1】 第六节 方剂的学习方法及要求 动、指导性自学 重点：不同时期代表性著作对方 剂学的发展有怎样的推动意义 难点：如何理解方剂是辨证论治 的集中体现 第二章方剂与辨证论治 第一节方剂与病证 第二节方剂与治法 讲授法、课堂启发、互动 【课程总体目标】 2 第三节方剂与中药 2学时 【目标1】 重点：方剂与治法的关系 难点：理解“法随证立，方从法 出，方以药成” 第三章方剂的分类 第一节方剂分类的理论 第二节方剂分类的主要方法 指导性自学、半翻转课堂 【课程总体目标】 3 重点：“十剂”和“八法”理论 0学时 【目标1】 概念 难点：尝试以八法分类教材中方 剂 第四章方剂的组成与变化 第一节药物配伍 2学时 讲授法、问题引导式教学、 【课程总体目标】 指导性自学 【目标1】教学方式：如课堂讲授法、案例式教学、讨论式教学、问题引导式教学、半/翻转课堂教学、线上教学资源学习、指导性自学等 序号 教学内容 学时 教学方式 对应课程目标 1 上篇总论：第一章 绪论 第一节 方剂与方剂学概念 第二节 方剂的起源与发展 第三节 方剂与其他学科的关系 第四节 方剂的研究范围 第五节 方剂的研究方法 第六节 方剂的学习方法及要求 重点：不同时期代表性著作对方 剂学的发展有怎样的推动意义 难点：如何理解方剂是辨证论治 的集中体现 1 学时 课堂讲授、课堂启发、互 动、指导性自学 【课程总体目标】 【目标 1】 2 第二章 方剂与辨证论治 第一节 方剂与病证 第二节 方剂与治法 第三节 方剂与中药 重点：方剂与治法的关系 难点：理解“法随证立，方从法 出，方以药成” 2 学时 讲授法、课堂启发、互动 【课程总体目标】 【目标 1】 3 第三章 方剂的分类 第一节 方剂分类的理论 第二节 方剂分类的主要方法 重点：“十剂”和“八法”理论 概念 难点：尝试以八法分类教材中方 剂 0 学时 指导性自学、半翻转课堂 【课程总体目标】 【目标 1】 4 第四章 方剂的组成与变化 第一节 药物配伍 2 学时 讲授法、问题引导式教学、 指导性自学 【课程总体目标】 【目标 1】