第十二章:培养独立创新的现代人格 虎业勤 教学目的和要求:了解人格的内涵、特征及中西人格的差异,了解中国 传统人格的精华和糟粕,明确培养现代人格的紧迫性和重要性:重点把握现 代人格的特征及塑造方法。 教学重点和难点:现代人格的特征及塑造方法 教学时数:课堂教学2学时,课外1学时(作气质自测60题) 教学过程 引言:全球范围的经济与科技竞争,实质上就是人才的竞争,21世纪的 钟声呼唤具有自主、自立、自强、创新进取等现代人格的现代人,从而担当起 现代化建设的重要使命。要培养现代人格需要了解以下几个问题 人格及其本质特征 中国传统人格的优与劣 三、中、西方人格的异同 四、市场经济呼唤人格现代化 五、现代人格的特征 六、当代大学生现代人格的构建 七、大学生塑造现代人格的途径和方法 人格及其本质特征 英文中的人格 personality一词,来源于拉丁文 Persona,意指戏剧舞台 上演员所用的假面具,代表的是剧中人物的身份,后来引申多义。中国古代虽 无人格一词,然以“人品”、“为人”、“品格”与其相对应。可见,我国古代强1 第十二章：培养独立创新的现代人格 虎业勤 教学目的和要求：了解人格的内涵、特征及中西人格的差异，了解中国 传统人格的精华和糟粕，明确培养现代人格的紧迫性和重要性；重点把握现 代人格的特征及塑造方法。 教学重点和难点：现代人格的特征及塑造方法 教学时数：课堂教学 2 学时，课外 1 学时（作气质自测 60 题） 教学过程： 引言：全球范围的经济与科技竞争，实质上就是人才的竞争，21 世纪的 钟声呼唤具有自主、自立、自强、创新进取等现代人格的现代人，从而担当起 现代化建设的重要使命。要培养现代人格需要了解以下几个问题： 一、人格及其本质特征 二、中国传统人格的优与劣 三、中、西方人格的异同 四、市场经济呼唤人格现代化 五、现代人格的特征 六、当代大学生现代人格的构建 七、大学生塑造现代人格的途径和方法 一、人格及其本质特征 英文中的人格 personality 一词，来源于拉丁文 Persona，意指戏剧舞台 上演员所用的假面具，代表的是剧中人物的身份，后来引申多义。中国古代虽 无人格一词，然以“人品”、“为人”、“品格”与其相对应。可见，我国古代强