儿教育的投人力度；多渠道办托幼机构；为学前教育立法。 2.途径：创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活；制定科学的生活制度；开展多 样的体育活动；进行专门的体格锻炼；做好全面的保健工作。 方法：讲解演示；实际练习；情境表演；感知体验；榜样范例。 3.幼儿园良好环境的七条标准：安全和健康、满足学前儿童身心发展的需要、重视发展学 前儿童的潜力、充实学前儿童的生活经验、培养学前儿童的沟通和交往的能力、有利于教师的 管理、有利于教育目标的实现。 4.志愿者，幼儿园每年都会在某些活动中邀请一些家长做志愿者，负责部分教育活动，具 体职责视当时的教育活动而定；家长俱乐部，幼儿园可通过多种形式，如定期会面、论坛、博客， 以及QQ群等，组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动；家长参与幼儿园教学工作，幼儿 园可根据教学计划，在适当的时机，邀请家长参与教学过程，以便更好的利用周围资源，为孩子 的发展服务。 五、论述题(13分)】 答案要点： 游戏条件的创设包括：提供充分的游戏时间；创设必要的游戏场所；提供充足的游戏材料 和玩具。 六、案例分析题(15分) 答案要点： 分析学前儿童从幼儿园进入小学所面临的问题：社会要求的提高；生活制度的变化；师生 关系的不同；生活环境的变更；教育内容的加深；教学方法的改变。 幼小衔接的相关原则：长期性而非突击性；整体性而非单项性的衔接；与小学的适应性而 非小学化；家、园、校的一致性而非孤立化。 幼小衔接的有关途径：培养学前儿童对小学生活的热爱和向往；培养学前儿童对小学生活 的适应性；帮助学前儿童做好入学前的学习准备。 2293儿教育的投入力度;多渠道办托幼机构;为学前教育立法。 2. 途径 学前 定科 样的体育活动;进行专门的体格锻炼;做好全面的保健工作。 方法:讲解演示;实际练习;情境表演;感知体验;榜样范例。 3. 健康 满 足 心 发 前儿童的潜力、充实学前儿童的生活经验、培养学前儿童的沟通和交往的能力、有利于教师的 管理、有利于教育目标的实现。 4. 都会在某 体职责视当时的教育活动而定;家长俱乐部，幼儿园可通过多种形式，如定期会面、论坛、博客， 以及 Q群等，组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动;家长参与幼儿园教学工作，幼儿 园可根据教学计划，在适当的时机，邀请家长参与教学过程，以便更好的利用周围资源，为孩子 的发展服务。 五、论述题 3分) 答案要点: 游戏条件的创设包括:提供充分的游戏时间;创设必要的游戏场所;提供充足的游戏材料 和玩具。 六、案例分析题 5分) 答案要点: 分析学前儿童从幼儿园进入小学所面临的问题:社会要求的提高;生活制度的变化;师生 关系的不同;生活环境的变更;教育内容的加深;教学方法的改变。 幼小衔接的相关原则:长期性而非突击性;整体性而非单项性的衔接;与小学的适应性而 非小学化;家、园、校的一致性而非孤立化。 幼小衔接的有关途径:培养学前儿童对小学生活的热爱和向往;培养学前儿童对小学生活 的适应性;帮助学前儿童做好入学前的学习准备。 2293