题的理性思考。 六、课程教学内容 第一章教育管理学的性质和特点(4学时) 1.教学内容 (1)教育管理学的学科性质 (2)教育管理学的特点 (3)现代教育管理学产生的背景和条件 (4)教育管理学内容的三个层次 2.重、难点提示 (1)教育管理学的学科性质是重点 (2)教育管理学的特点是难点 第二章现代教育管理的基本概念(4学时) 1.教学内容 (1)管理 (2)教育管理 (3)教育管理现代化 2.重、难点提示 (1)教育管理是重点 (2)管理是难点 第三章现代教育管理的理论基础及其流派(4学时) 1.教学内容 (1)理性化是现代教育管理学的基本特点 (2)行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响 (3)“科学管理”理论对教育管理的影响 (4)科层管理理论及其对教育管理的影响 (5)行为科学管理理论及其对教育管理的影响 (6)新公共管理理论对教育的管理的影响 (7)行政伦理学的发展对教育管理的影响 2.重、难点提示题的理性思考。 六、课程教学内容 第一章 教育管理学的性质和特点（4 学时） 1．教学内容 （1）教育管理学的学科性质 （2）教育管理学的特点 （3）现代教育管理学产生的背景和条件 （4）教育管理学内容的三个层次 2．重、难点提示 （1）教育管理学的学科性质是重点 （2）教育管理学的特点是难点 第二章 现代教育管理的基本概念（4 学时） 1．教学内容 （1）管理 （2）教育管理 （3）教育管理现代化 2．重、难点提示 （1）教育管理是重点 （2）管理是难点 第三章 现代教育管理的理论基础及其流派（4 学时） 1.教学内容 （1）理性化是现代教育管理学的基本特点 （2）行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响 （3）“科学管理”理论对教育管理的影响 （4）科层管理理论及其对教育管理的影响 （5）行为科学管理理论及其对教育管理的影响 （6）新公共管理理论对教育的管理的影响 （7）行政伦理学的发展对教育管理的影响 2.重、难点提示