(3)愿意与人主动打招呼。 活动准备：动物头饰（兔子两只、羊一只、大公鸡一只） 活动过程： (1)教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。 教师：一天早上，小兔醒了，它看见了谁？会说什么呢？ 引导幼儿说出：妈妈，早上好。（个别、集体分别练习） 教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁？它会说什么？ 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁？它会说什么？ 引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。 教师：妈妈要上班了，小兔会说什么？ 引导幼儿说出：妈妈，再见。 教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。 (2)教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上 相应的头饰，与教师一起表演故事。 (3)迁移经验，鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。 教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告诉我们。 教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望您们做个会主动打招呼的好宝宝。 2296(3) 愿意 主动 招 呼 活动准备:动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只) 活动过程: (1)教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。 教师:一天早上，小兔醒了，它看见了谁?会说什么呢? 引导幼儿说出:妈妈，早上好。(个别、集体分别练习) 教师:兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么? 引导幼儿说出:山羊医生，早上好。 教师:兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔看见了谁?它会说什么? 引导幼儿说出:公鸡老师，早上好。 教师:妈妈要上班了，小兔会说什么? 引导幼儿说出:妈妈，再见。 教师小结:这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。 (2) 教师 儿共 扮演 进一步 招 呼 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上 相应的头饰，与教师一起表演故事。 (3) 移经验 鼓励 主动 与成人 招 呼 教师:你还会和谁打招呼，怎么打招呼的?快来告诉我们。 教师小结:你们真能干，会和许多人打招呼，希望您们做个会主动打招呼的好宝宝。 2296