三、教学方法 教师在课堂上应对高等代数的基本概念进行详细的讲授，并详细讲授每章的重点、难点 内容：讲授中应注意把利用相关的习题讲解概念和定理，做到将概念、定理融入实际的例子 中去，加强同学对高等代数内容的理解和掌握。 采用多媒体辅助教学与传统板书相结合的方法进行教学，多媒体辅助教学有利于加大课 堂讲授的知识含量，而采用传统板书对一些定理的证明以及题目的解法进行板书有利于理清 学生的思路、更好的掌握课程知识。对学生的辅导，主要采用当面答疑、通过网络工具进行 问题解答等方式进行。 四、考核与评价方式及标准 学生总评成绩：平时课堂表现（包括课堂听讲情况、作业、课堂练习等）占30%左右、 期中考试占20%左右、期末闭卷考试占50%左右。 课堂表现主要考查学生学习主动性，能否认真听讲、回答问题积极性，作业完成度、以 及课堂练习的及时以及准确性等方面。课堂成绩评定方法如下：缺交作业、课堂练习一次扣 课堂成绩的5%分：课堂回答问题表现、作业完成度以及课堂练习准确性占平时成绩的20%。 期中考试主要考核目标]部分内容的掌握程度，考试为闭卷笔试。 期末考试采用闭卷笔试形式，主要考核本门课程概念、定理、基本解题方法的掌握程 度，主要题型为：填空题、简答题、解答题等。 课程目标 成绩比例(%) 平时成绩 课 课堂表现（参与课堂教学活动，作期中考 程 合计 业，课堂练习的完成度与及时性) 试成绩 试 1 6 5 23 2 6 0 17 23 3 6 2 8 16 4 6 2 10 18 5 6 4 10 20 合计（成绩构成） 30 2050100 6 三、 教学方法 教师在课堂上应对高等代数的基本概念进行详细的讲授，并详细讲授每章的重点、难点 内容；讲授中应注意把利用相关的习题讲解概念和定理，做到将概念、定理融入实际的例子 中去，加强同学对高等代数内容的理解和掌握。 采用多媒体辅助教学与传统板书相结合的方法进行教学，多媒体辅助教学有利于加大课 堂讲授的知识含量，而采用传统板书对一些定理的证明以及题目的解法进行板书有利于理清 学生的思路、更好的掌握课程知识。对学生的辅导，主要采用当面答疑、通过网络工具进行 问题解答等方式进行。 四、 考核与评价方式及标准 学生总评成绩：平时课堂表现（包括课堂听讲情况、作业、课堂练习等）占 30％左右、 期中考试占 20％左右、期末闭卷考试占 50％左右。 课堂表现主要考查学生学习主动性，能否认真听讲、回答问题积极性，作业完成度、以 及课堂练习的及时以及准确性等方面。课堂成绩评定方法如下：缺交作业、课堂练习一次扣 课堂成绩的5%分；课堂回答问题表现、作业完成度以及课堂练习准确性占平时成绩的20%。 期中考试主要考核目标1部分内容的掌握程度，考试为闭卷笔试。 期末考试采用闭卷笔试形式，主要考核本门课程概念、定理、基本解题方法的掌握程 度，主要题型为：填空题、简答题、解答题等。 课程目标 成绩比例（%） 合计 平时成绩 课 程 考 试 课堂表现（参与课堂教学活动，作 业，课堂练习的完成度与及时性） 期中考 试成绩 1 6 12 5 23 2 6 0 17 23 3 6 2 8 16 4 6 2 10 18 5 6 4 10 20 合计(成绩构成） 30 20 50 100