是数学的装结 多媒体技术丰言多彩的视听效果，可以增强教学 和生劲性。在进行课堂学设计和使用时。生 相结合，用亭实来讲解理论学过是中色领使理论和实际 意注痘与无多 视听效果，容易忽路心学中的有 经验，了解政治理论在生活中的作用￥生有的生 与教学内容无直接关系的图像治理论课中过皮采用 中去决身边的同题。因此，在讲解理论课时可 把更多的无意注意放在精彩的面面和悦耳的音乐无 解的基驶上加以学录像 、VC⑦片等呈现给学生，在了 所蕴的教学内容，缺少必要的思专 中，一定要根据制 内容不断丰言发展的特点，使多煤体技大到治塑论 学内容和学生的萄短 技段，利用 的脉荐。倒如，当我们讲授“改革在社会发展中的作用 种多媒体技宋特有的优势去处理点 买运用去大示我靠开放以来社会所发生的目 4,与传教学手段结合使用 4,提体技术应造庄使用，达到最好的学效果才是 最终的同的 性的特点。利用多蝶佐术论与实性，时代性与系统 为敏学内容服务。 的时，让技术运用能恰到好处，有效地 程，合理解释和演示，直观、形象地造明 的点就容易讲清，难点题容易突破。 体技术其结果只会是分散学生的注意 ,才能以最小代价获得优学效果。兰 个知识点的调信传蓝 识的信息，有时也能表达对基 理轮的具体，形象，感住的 理解散学中的难点，而这是样生习的重点，更好地 认至右足的时 无法代的。因此，在学过程中，对于那些雷 其上升为抽象的，理性的认识。政治理论信 和理解将 是以传统肩发生辽辑思维的识的 信息以乏明显内在联系的方式现，￥生 的问，同时又能找为：而 于侧重于理论联系实 好处地为政治理论误堂 堂更生动形象时，运用多想体技术进 科可使湖 学最务。 三、多体拉术在政治理论课教学中有效远用的原则 学内容决定的，应用多蝶体技宋进行 段是由 高课堂学的质量和效益，从而全提高学生的 使用的样体技术 的效宇设计是关健 以在 于须深人研究和实，合理设计和开发， 进行我学设计 蝶体技术的运用给高 ,是高学效率。多 时，可能不知如句讲详了。因此，多体技是 提高思想政治理论课多煤体学的水平。 教学中的主条 载师和学生才是政理论深 师根据生的个不完全代替的。因此，在教学中，数 用。此外，多媒体技术的使本具的优拉，发挥好主导 应不仅仅是观众，更要参与整个教学过程。 是被的心灵沟通，被多体技术幸着走，学生依 技木中院学，207(1 性才在用地风有 多体 提离致治理 (贵在编舞：能丹】 68